 |
||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
  |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||
 Какие программы нужны музейщикам?Уважаемые коллеги! Поделитесь, пожалуйста, своими мыслями насчет программного обеспечения, которого вам не хватает в своей работе. Решение каких проблем в фондовой, экспозиционной, научной деятельности вам хотелось бы упростить с помощью компьютера и ПО? Спасибо.  Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная) Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)А.В.! Это то... что рассказывали ребята из Третьяковки на АДИТе! Спасибо за ссылку! Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)А, может, "великая сила кино" помогла? На большом экране - "Ночь в музее 2" Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)Спасибо за ссылку. Прикольный ролик. Смешной. И грустный... немножко... что-то коробит. Нет, ну понятно: как говорится, спасибо, что и такой ролик есть. А может я юмора не понимаю. Нет, он смешной конечно. Да, кстати ролик посмотрели только 87 человек. Так что не такой уж популярный. ... вот только прочитал в комментариях к ролику "вирусное видео третьяковской галереи". Насколько я понимаю, этот ролик был сделан не самой Третьяковской Галереей? ... А если самой, то... Грустно то, что, как будто аудитория у ролика предполагалась вот такая, прикольная... Я знаю, что я придираюсь...Простите. Если это единственный ролик, которым завлекали людей в музей, то ... коробит. Трудно объяснить, чем именно. Такое ощущение, что вот Третьяковская Галерея ожидала аудиторию, которая либо типа бомжей, либо думают как бомжи и алкаши. Обидно как-то, что ничего более умного создатели ролика не смогли придумать. Еще раз простите за придирки.  Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)Станислав, ролик сделан самой Третьяковской галереей и, конечно же, это не единственная реклама "Ночи музеев" в ГТГ. Просто из всего комплекса рекламы этого мероприятия мне этот ролик показался самым забавным. "Может, я юмора не понимаю" - Может и не понимаете. Вы знаете, что Винзавод - это центр современного искусства, расположенный в комплексе бывшего винзавода? И что наких бомжей и пьяниц там нет, а это главный конкурент Третьяковской галереи на Крымском валу по части современного искусства. Вы в курсе этих обстоятельств? "Ролик посмотрели только 87 человек" - это в одном месте. А здесь -www.videosostav.ru/video/2447c7671a0d13ffb3e747d8f215c289 - его посмотрели более 1000 чел. А в третьем месте... - Он же много где выложен. Когда я говорю об успешности (со слов сотрудников Галереи), то имею ввиду не количество просмотров, а количество пришедших в Третьяковку на Ночь музеев. Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)Алексей, спасибо, что объяснили. Нет, я не знал всего этого про Винзавод. Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)Кстати, Ваша реакция Станислав, демонстрирует самое слабое место это ролика - это "внутрикорпоративный" юмор. Шутка, понятная только московской художественной тусовке. Впрочем, именно на эту публику ролик и был рассчитан. Re: Реклама прошедшей "Ночи музеев" в ГТГ (очень успешная)Дорогие А.В., Станислав, Игорь! Сегодня увидела ваше обсуждение ролика и удивилась: я об этом писала на форуме (в "Музей - Посетитель") eще 05.06. Игорь! Мы же по этому поводу отмечали великую движущую силу интернета. Ролик действительно выложен в разных местах. Я давала основную ссылку (http://www.youtube.com/watch?v=T278-LHoWks). В начале июня там было около 100 000 просмотров, сейчас 134 571. И на RuTube почти 21 000, так что его продолжают смотреть. 5 июня я писала, что ролик был сделан не Третьяковкой, а нашими "молодыми и задорными друзьями" (цитирую сама себя). Посещаемость на Крымском Валу в Ночь музеев у нас действительно была беспрецедентной. Мы с интересом следили за жизнью ролика, комментариями и т.д. Кстати, на YouTube выложен видеоответ, сделанный теми же ребятами. Посмотрите, он симпатичный. Между прочим, Винзавод на нас не обиделся (или сделал вид, что не обиделся). Цитирую "Вести.net" от 18 мая 2009: "Рад бы сказать, что имеем отношение к созданию ролика. Но, к сожаленью, только в виде упоминания и наших героев, которые там есть, идут на "Винзавод" с женой и т.д. Только в этом смысле, как одни из участников ролика. Сами мы его не монтировали, к сожаленью. Все время ушло на подготовку мероприятия",- говорит Генри Ясас, руководитель отдела развития Центра современного искусства "Винзавод". Проф. сообщество (не музейное, а рекламное) тоже откликнулось Посмотрите http://www.adindex.ru/news/non_atl/2009/05/15/19368.phtml В общем, для нашего музея это был очень интересный и полезный опыт. Эффективность вирусной рекламы мы прочувствовали очень хорошо. АДИТ-2009 Чебоксары. Личные впечатления участникаСередина июня 2009 года… Россия… Среднее Поволжье… Республика Чувашия… Чебоксары… Жара - 34 градуса по Цельсию… И вот здесь… в это время… и именно в таких условиях… Некоммерческое Партнерство Автоматизация Деятельности музеев и Информационные Технологии (НП АДИТ) провела с 15 по 19 июня свою 13 ежегодную конференцию, на которую собираются обычно более 150 музейщиков и специалистов по информационным технологиям со всей России. Плавится асфальт… Да и мозги… Все время хочется освежающей прохлады… И пить… Но… надо работать… Слушать доклады… смотреть презентации… задавать вопросы… выступать самому… вступать в дискуссии… И самое главное – общаться… общаться… и общаться!!! Почему - спросит наш уважаемый читатель? А потому что тема данной конференции – “Музей - непознанное пространство коммуникации”, организаторами которой стали Министерство культуры по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики, Чувашский государственный художественный музей, Чувашский национальный музей, Национальная библиотека Чувашской Республики, Чувашский государственный университет имени И.Н.Ульянова и Некоммерческое партнерство «Автоматизация деятельности музеев и информационные технологии» (АДИТ). Попробуем изначально… по дням, а где то и по часам, проследить и выразить свои мысли и впечатления от проведения данного МЕРО-ПРИЯТИЯ !!! 14 июня Саратов… Саратовский государственный университет… 9 корпус… Стартовая площадка и место работы Вашего автора… Последние приготовления перед поездкой на АДИТ-2009… Идет самопроверка… Ноутбук… Флешка… Фотоаппарат… Билет… Деньги… Паспорт… Да вроде бы… все на месте… К старту – готов!!! Автовокзал… 15-55… Объявляется посадка на автобус… Автовокзал… 16-05… Старт дан… - Поехали…!!! 16-05… 14 июня – 6-20… 15 июня Дорога Саратов - Чебоксары… Лучше бы я остался дома… Нет… не потому что я не переношу дороги (автодороги)… Сам лично за рулем проехал пол России… (25 лет в геологии… причем… все это время на разных типах автомобилей) Но на таком АВТО-БУСе (возраст его 22 года… из них 7 лет в Германии… и 15 в России)… в жару… с такими водителями (вот почему все эти годы именно сам был за рулем) – не дай бог… Как в том анекдоте… Телефонный звонок… Извините… - это… ГОССТРАХ… Нет… - это… ГОСУЖАС… 15 июня Чебоксары… Раннее утро… 6-20… Автовокзал… Сигарета в зубах… Покупаю карту Чебоксар и Чувашии… Посмотрел… и все понял… куда и как… Дальше… Переход Суворова (Автора) через Альпы (а вернее подземным переходом от авто до ж/д вокзала) Вижу в расписании… московский поезд приходит через час… Значит – куда я денусь… Хозяева и гости – будут тут как тут! Прибыли… и те и другие… Не мало!!! Объятия… поцелуи… Далее автобус… гостиница… Теперь будем брать Музей! Дошел… своим ходом! Музей – само здание – впечатлило! Местные музейщики – тоже! Чуть позже – обстоятельный разговор... представление… - Шампанское! Потом… опять гостиница… Далее библиотека! Национальная! Ну так получилось… Зато знаю теперь куда и как! Обед… все вкусно… и приятно… 14-00 Компьютерный фестиваль! Открытие… Николай Селиванов как всегда – великолепен! Ресурсов у него не мало… в том числе наши - хвалынские фильмы о художниках… Не зря я вез!!! Кроме этого, очень понравилось выступление представителей Третьяковской галереи, которые презентовали свой новый сайт с массой современных функций и сервисов! Первые вопросы… Впечатления… Рассуждения… Дискуссия, однако… Далее… опять музей – наконец-то зарегистрировался!!! Торжественное открытие выставки местных художников посвященной 70-летию Чувашского государственного художественного музея… Особенно восхитил портрет Ларисы Васильевой – одного из организаторов конференции! И именно в это время Дарья Гук, сотрудник Эрмитажа, порадовала вышедшим у них сборником “Информационные технологии в музее” № 3, где напечатаны наши три статьи! Было очень и очень приятно!!! 16 июня В 2 ночи встал… и до 7 утра – работал… работал… и работал… Проснулся… 9-45… до открытия 15 минут… Быстро собрался... Взял такси... 10-20… Национальный музей… а они еще и не начинали! Покурил… освоился… Поднялся в зал… Открытие!!! Тема дня: МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ Приветственные слова: От Чувашии – Лизакова Роза Михайловна, министр культуры, по делам национальностей, информационной политики и архивного дела Чувашской Республики. От АДИТ – президент НП АДИТ Черненко Виктория Викторовна Затем… Пленарное заседание: «Музей - непознанное пространство коммуникации» Координатор: Дремайлов Александр Викторович. Уже второй раз… сначала перед конференцией EVA-2008… сейчас перед АДИТ-2009... на портале “Музеи России” устраивается Интернет-форум по различным проблемам информационного музейного сообщества и затем обсуждение всего этого на конференции. В этот раз тема форума была та же, что и самой конференции: «Музей - непознанное пространство коммуникации». И вот нынешняя попытка… отнестись к тому, что было обсуждено на форуме… и подвести… некоторые итоги… Варианты коммуникации: музей - музей… музей - исследователь… музей - посетитель… музей – социальные сети… музей - туристическая фирма… и так далее… Сам лично довольно активно участвовал в обсуждении на форуме… так что был в курсе… Не меньший интерес вызвало обсуждение всего этого на самой конференции… тем более что все это было в очень демократичной форме… когда каждый желающий мог выйти к микрофону и высказать свои суждения!!! Кстати… Александр Дремайлов все это назвал… некой разминкой! Совершенно точно… я лично не только проснулся после трудной бессонной ночи… но и размялся… и возбудился! Перед своими выступлениями… А далее пошли доклады! Сначала Александр Артамонов представил свой доклад “Музейная почта на бесплатных решениях от Google”, где он попытался показать новые возможности использования Интернет-технологий для различных структур… и в том числе музеев! Далее Екатерина Сенникова из Палеонтологического музея представила доклад “Место сайта и форума на сайте Музея в пространстве музейной коммуникации”. Меня лично заинтересовала не проблема их сайта… а проблема форума… сумели реализовать его на 100%... а может быть и больше… о чем и поведал им позже во время плавания в Юрино! Молодцы! У нас лично этого не получилось… По хорошему… я им завидую! Потом вызвали меня… Пролеткина Игоря Викторовича… Сразу всем сказал, что представленные наработки это заслуга слаженного коллектива авторов из Саратовского университета и Радищевского музея… и что моими соавторами являются музейщики Л.Л.Калинина и М.Е.Шпак. Ну а дальше представил доклады… - Нужен ли музею виртуальный посетитель? - От Интернет-итогов к Интернет-тенденциям - Жизнь и судьба музейных информационных ресурсов - Конференции НП АДИТ в цифрах. Продолжаем изучать статистику. Не могу судить, как получилось мое многосерийное “кино”, но наши эксперты Н.В.Браккер, Л.Я.Ноль, А.В.Лебедев и другие участники дали в кулуарах докладам положительные оценки… был им весьма благодарен! Затем обед… неформальное общение… и продолжение конференции… 14-00 Секция «Мировые тенденции интеграции информационных технологий в культурном наследии» Координатор: Браккер Надежда Викторовна Сама Надежда Викторовна представила два очень интересных доклада: “Сохранение цифрового наследия – мировой опыт” и “Интеграция информационных ресурсов по культурному наследию в Европе”. Все таки ПИКовцы… молодцы… последовательно развивают эти проблемы и взаимосвязи… и роль самой Н.В. Браккер здесь огромна! Не менее интересным был доклад президента АДИТ Виктории Викторовны Черненко “От баз данных к базам знаний - новый виток”. Это очень серьезная и актуальная проблема, которую Виктория показала на примере зарубежных музеев… и к решению которой… пора приступать и нам в России… В заключение данного дня конференции прошел мастер-класс «Концепция создания, хранения и использования Музейного Цифрового Фонда», где Евгений Мокеев рассказал и показал многочисленные примеры, которые наработала компания "Электронный архив"… Меня особо поразили примеры, связанные с наследием связанным со Второй Мировой Войной… Действительно… у нас у каждого или деды.. или пра-деды… остались лежать в сырой земле… и отследить и узнать… кто… где… когда… дорогого стоит! Ребята! Огромное спасибо за такой ресурс! 18-00 Наш рабочий день закончился знакомством с постоянной экспозицией Чувашского национального музея и большой экскурсией по исторической части города с посещением Отдела русского и зарубежного искусства Чувашского государственного художественного музея. Впечатлений все это вызвало массу... и от музея, и от города, но самые большие и волнительные были для меня в конце нашей поездки… в Отделе русского и зарубежного искусства… Наконец-то я здесь увидел и сумел запечатлеть на свой фотоаппарат картины В.Борисова-Мусатова “На диване” и З.Серебряковой “Портрет М.Направник”… которую в свое время атрибутировала Анастасия Григорьева… и самое главное ту… мусатовскую “картину в картине”, следы которой мы в Саратове с таким упоением разыскиваем в Интернете!!! Снял Настю на фоне этих картин – получилось здорово! 21-00 Вечер… гостиница… быстрый перекус… небольшой отдых… и за корректировки последнего доклада… и последней презентации… Как же мне при этом помогли фотографии… сделанные в Отделе русского и зарубежного искусства… и Эрмитажный сборник… привезенный Дарьей Гук! 17 июня Тема дня: РЕГИОНАЛЬНЫЕ ИНИЦИАТИВЫ В этот день шли параллельно несколько секций и поэтому приходилось "разрываться" и не все и всех слышал… 9-30 Секция «Роль ИКТ в развитии музея» Координатор: Васильева Лариса Николаевна На этой секции мне было доверено первым сделать свой доклад “Поиск в Интернете. Что он дает музейщику?” А ведь действительно… Интернет-поиск... Забавная штука. Существует масса поисковых систем. И самое главное... масса возможностей их использования. Но в чем и как здесь может реализоваться музейный специалист? Какие у него есть перспективы? Что должен знать музейщик - попав на огромные просторы Интернета? Попытался раскрыть ответы на эти вопросы на примере мониторинга интернет-ресурсов по нашему герою – В.Борисову-Мусатову. Насколько это получилось – судить не мне… Но интерес к докладу был большой… и в кулуарах пришлось отвечать на дополнительные вопросы и давать разъяснения многим молодым музейщикам… 9-30 Секция «Новые функции библиотек в информационном обществе» Координатор: Костанян Светлана Анатольевна Увы… на эту секцию я сумел попасть в самом конце заседания…так как она проходил параллельно с нашей секцией… и поэтому не могу судить о ней… 11-30 Секция «ИКТ и научно-исследовательская работа» Координатор: Дарья Юрьевна Гук С огромным удовольствием прослушал доклады этой секции Дарья Юрьевна Гук "Современные технологии обработки археологических данных на примере описания керамики". Лебедев Алексей Валентинович "О твердости слова «РЦЫ»: взгляд на поэтику Пастернака со своей колокольни". Последний доклад меня просто потряс! И постановкой проблемы… и подобранным изобразительным рядом… И безусловно… методологией исследования! Блестяще! К сожалению… не сумел попасть на «КАМИС-клуб» о чем очень сожалею Ведущие: Кощева Елена Львовна, Лошак Юрий Маркович 14-30 Круглый стол «Цифровые музейные коллекции в образовательных программах» Ведущие: Барышникова Марина Юрьевна, Черненко Виктория Викторовна Здесь хочется отметить очень интересное выступление Марины Юрьевны Барышниковой по поводу создания и дальнейшего продвижения Единой коллекции Цифровых образовательных ресурсов. Она затронула очень тонкие моменты, связанные с некой унификации этих ресурсов и дальнейшим их использованием школьниками и учителями. Так как мне самому пришлось участвовать в этом проекте со стороны Радищевского музея и познать и прочувствовать многие из озвученных коллегой проблем, то данное выступление произвело на меня очень большое впечатление. 15-00 В это время впервые на заседаниях АДИТ была проведена видеоконференция между Чебоксарами и Чикаго!!! С нашей стороны были многочисленные "адитовцы"… со стороны Чикаго – представитель фирмы IBM, который рассказал об опыте работы фирмы с музеем Египта в Каире. Кроме этого российский представитель этой фирмы, который находился вместе с нами, поделился опытом работы с различными музеями мира! Эффект потрясающий! Огромное спасибо за это Дмитрию Горбачеву! Он представлял фирму ИЦ Телеком-Сервис… Что самое интересное… идея о проведении видеоконференции пришла ему накануне проведения АДИТ-2009 и была реализована в самые короткие сроки! Вот это Сервис! Блеск! 16-00 Затем была автобусная поездка в с. Шоршелы и г. Марпосад с посещением Музея космонавтики и Марпосадского краеведческого музея. Так же масса впечатлений и от одного и от другого музея! Радушная театрализованная встреча в Марпосаде! Ну а затем КАМИС-пикник… где все в неформальной обстановке шумно обсуждали различные музейные и житейские дела! 18 июня – последний официальный день конференции. Тема дня: ЛУЧШИЕ ПРАКТИКИ В этот день мы опять работали в Национальном музее Чувашии и работа шла последовательно… а не параллельно… Мне же хотелось немного побродить по городу и купить домой разные сувениры. Поэтому в этот день мною были прослушаны и посещены не все секции… Представлю их выборочно… 9-30 Мастер-класс «Современные средства отображения информации» Ведущий: Ильин Юрий Александрович Юрий Александрович представил последние наработки в музейной сфере компании " Activision". Разработанные электронные экспозиции Музея Гоголя, Музея шоколада, Пермского краевого музея и некоторых других музеев России поразили своей элегантностью и “вписанностью” в реальные условия конкретного музея 14-30 Секция «Музейные мультимедийные экспозиции» Координатор: Толстая Наталья Владимировна На данной секции меня более всего заинтересовал доклад Марины Владимировны Мишановой “От "Радиопар" к "Эре Радио" - интерактивные экспозиции в музее науки ННГУ "Нижегородская радиолаборатория". Мы давно занем интереснейшие проекты нижегородцев. И видно как они последовательно развивают свою линию совместной работы музейщиков, технических специалистов и художников. 18-30 Закрытие конференции. Торжественный прием участников… Закрытие происходило в Чувашском художественном музее, где сначала Дарья Гук по сложившейся традиции со свойственной ей элегантностью продемонстрировала нам фоторепортаж нашего совместного посещения Чебоксар и республики Чувашия! Было очень приятно вновь окунуться в атмосферу тех замечательных мест, которые мы посетили. Затем президент АДИТ Виктория Черненко и координатор Музейного компьютерного фестиваля Николай Селиванов подвели итоги наших заседаний и наградили самых активных участников почетными грамотами. Ну а далее… приятный фуршет... задушевные беседы… и прощание с теми... кто не плывет с нами на теплоходе… АДИТ-2009 закончил свою официальную работу! 19 июня – Культурная программа 7-30 С самого раннего утра идет дождь… Живительная прохлада… Родная Волга… Уютный и хорошо оборудованный теплоход - ЧУВАШИЯ… Именно в этот день многочисленные участники и гости конференции совершили теплоходную экскурсию по Волге в поселок Юрино Республики Марий Эл с посещением знаменитого Шереметевского замка и храма Михаила Архангела. Эта 11 часовая экскурсия дала массу впечатлений… неформальных встреч… обсуждений… новых идей!!! Я лично получил огромный заряд бодрости, который буду сохранять до следующей конференции АДИТ-2010, которая должна состояться в Краснодаре. Поэтому всем членам и участникам ЧУвашского АДИТ 2009 – до встречи на КраснодАрской земле!!! Ну и наконец… Мой тост простой… От ЧУ до КА… Мы взяли ЧУ… Возьмем и КА!!! С Вами был Игорь Пролеткин P.S. Да… забыл… У меня лично за время конференции АДИТ-2009 Чебоксары произошел следующий процесс: ОТ ПОЗНАНИЯ музейного пространства – ДО ОСОЗНАНИЯ его!!! И.П. Коммуникация "Музей-школьник"Зачем школьнику музей? Это скучное место и ходить туда надо потому, что учительница велит? Или потому, что в музее интереснее, чем в кино? Потому что в музее можно все трогать руками, в музее есть настоящие удивительные вещи, которые звучат, движутся, пахнут? Потому, что в музее можно играть? Что в российских музеях специально делается для установления коммуникаций со школьниками? Какие особенности школьников учитывают специалисты? Давайте это обсудим! Re: Коммуникация "Музей-школьник"По-моему, музей Тимирязева в этом смысле - впереди планеты всей! Я была там на семинаре, там настолько здорово поставлена работа с детьми, что можно только по-хорошему позавидовать. Темы интерактивных занятий продуманы до мелочей и удивительно интересны. Пожалела, что в моем детстве этого не было. Теперь всем знакомым советую обязательно сходить в музей Тимирязева! Re: Коммуникация "Музей-школьник"В Москве прошлой зимой прошла акция "8 музеев за 8 дней". В этом году последует продолжение. Инициатор - музей им. Тимирязева. Все строится по примеру питерцев, проводящих "детские дни" уже несколько лет. Технология у них отработана. Москва отрабатывает свою, с некоторыми отличиями. 29 апреля Тимирязевцы собираются рассказать, как акция "8 за 8" будет выглядеть в этом году. Эффект от проведения акции был огромный: тысячи людей потянулись в музеи "играть" с путеводителями. Но, кажется, что главным здесь был не столько интерес к музеям, как таковым, сколько сильный ход московского правительства: по неким организациям было распространено значительоне количество бесплатных абонементов на все это мероприятие... Так что школьники с родителями шли "на дармовщинку" проводить свободное время... Придут ли за деньги - вопрос... Re: Коммуникация "Музей-школьник"А если попробовать не "на дармовщинку", а установить некую единую специальную цену, которая будет, скажем, ниже обычной на половину? Все равно - доход! Т.е. сначала вывести среднюю цену за входной билет среди музеев - участников акции, потом сделать ее ниже. Хорошо, если для акции будут специальные входные билеты.
Коммуникация "Музей-посетитель"В этом году у конференции АДИТ очень интересная тема – музей как пространство коммуникации. Это очень важно – давайте поговорим о коммуникации между музеем и публикой. Она ведь, собственно, существовала всегда – как только появились первые музеи и первые посетители. Художник обращается к публике своими произведениями, музей – своей экспозицией. И только? Конечно, нет, особенно в последние годы. Музей сознательно выстраивает свои отношения с разной аудиторией – детьми и взрослыми, группами и индивидуалами, посетителями реальными и виртуальными, а есть еще СМИ, бизнес, власть. Как это происходит у Вас? Какие способы коммуникации Вы используете? Как налажена обратная связь и что это Вам дает? И, что важно в свете конференции АДИТ, какую роль в «обустройстве» музейного коммуникационного пространства играют IT- технологии?  Музей и непосетительМне кажется, куда более актуальная тема - "Музей и непосетитель". - Почему люди не ходят в музей? - Как музей коммуницирует с теми, кто в него не ходит? - Какой образ музея существует в их головах? - Что музей делает, что откорректировать этот образ? Вопросы не праздные, ибо среди непосетителей музея: власть, которая решает вопросы его финансирования (а иногда - ликвидации); СМИ, которые формируют имидж музея ("Все музейщики - воры"), и др. Re: Музей и непосетительСогласна, тема "Музей и непосетитель" очень интересная и важная. Не думаю, правда, что сейчас она актуальнее, чем в другие времена. Несмотря на кризис, посещаемость музеев не сократилась (коллеги, или я ошибаюсь?). Есть впечатление, что даже возросла (например, к нам в Лаврушинский на посторянную экспозицию 22.03 пришли 5 200 человек, это хорошая цифра), что как раз объясняется, наверное, сокращением посещаемости других популярных «досуговых» мест (кинотеатров и др.). При общероссийской озабоченности ростом цен на билеты в музеи именно они являются, пожалуй, самой общедоступной и демократичной культурной институцией, дающей, как писал П.М.Третьяков, «многим пользу, всем удовольствие». На вопрос «Почему люди не ходят в музей?», мне кажется, музейщикам ответить сложно: для этого нужно серьезное, профессиональное социологическое исследование, охватывающее большое число респондентов, не являющихся завсегдатаями музеев. На ум приходят Левада-Центр, Gallup Media. Музеи вряд ли в состоянии такое исследование заказать. Может быть, Министерство культуры или Институт культурологии?... Эта проблема, на мой взгляд, лишена чисто музейной специфики (к вопросу о банальности рубрик АДИТ ЖЖ, про которую написал А.Лебедев). А «Почему люди не ходят в библиотеку, филармонию и т.д.?» Как музей коммуницирует с теми, кто в него не ходит? Да по-разному. Коммуникация – социальное взаимодействие. Функция К. может быть управленческая, информативная, эмотивная. На тех, кто в музей не ходит, музей воздействует, в первую очередь, информативно: через СМИ, через сайт, через наружную рекламу. При этом «коммуникативное сообщение» может быть откровенно побудительным (помните щиты в метро с картинкой Дега, на которых было написано «Сходи в музей»?), а может пробуждать интерес не так прямолинейно (акция «Шедевры мирового искусства на улицах российских городов», партнеры – News Outdoor, ГТГ, Эрмитаж). Другое дело – «реальная коммуникация - это циклы или петли обратных связей, которые включают по крайней мере двух человек». И, конечно, музею трудно реально отследить и оценить эффективность своих действий. Хотя во многих музеях сегодня есть сотрудники (или даже службы), проводящие собственные социологические исследования. Коллеги-музейщики, присоединяйтесь к обсуждению! Давайте осуществим эту самую коммуникацию, то бишь обратную связь! Почему люди не ходят в музей?Марина, Лаборатория музейного проектирования недавно организовала социологическое исследование по этому вопросу. И выяснилось несколько любопытных вещей. В частности, есть выраженная музейная специфика, заметно отличающая музейных непосетителей от непосетителей библиотек и филармоний. Попробую в двух словах объяснить в чем она. У каждого непосетителя в голове имеется образ того места, которое он не посещает: библиотека - место, где хранятся и выдаются книги; филармония - место, где исполняют музыку; музей - место, где висят картины. Нетрудно заметить, что образы библиотеки и филармонии достаточно близки к реальности, а музейный образ ложен. Причем ложен в двух смыслах: 1) В головах большинства наших сограждан отсутствует образ НЕхудожественного музея (а из общего числа музеев нехудожественные составляют, как-никак, 80 %) 2) Среднестатистический гражданин не делает различия между выставочным залом, галереей и музеем. Но и это не все. Главное, что образ музея подменяется в его голове образом изобразительно искусства, и в этом смысле у него вообще нет представления о природе музея, его сущности. Получается, что с маркетинговой точки зрения непосетители филармоний и библиотек принадлежат к одной группе ("знаю, но не потребляю"), а непосетители музеев - к другой ("не знаю и не потребляю"). Отсюда вывод: коммуникация с ними должна быть разной! ;-) Re: Почему люди не ходят в музей?Может быть, дело в том, что читать и слушать "серьезную" музыку детей учат в школе (первое - обязательно, второе - почти обязательно, результат обучения в настоящий момент я не оцениваю...), а привычку к музею может в нашей образовательной системе привить только в семья. А поскольку и у предыдущих некольких поколений культура сия не воспитывалась, то надежды на улучшение ситуации ждать не приходися. Но проблема усугубляется еще и тем, что читать книги (я и моя дочь, например, практически не бываем в биботеках, своя на 6 тысяч томов и элекронные библиотеки наш спрос удовлетворяют в значительной мере) и слушать музыку можно и дома (в транспорте, на улице), а просмотр репродукций, фотографий и т.д. заменить посещение музея не может. Ждем-с?"Привычку к музею может в нашей образовательной системе привить только семья" - Т.е. музей ничего делать не должен. Сидим и ждем пока изменится образовательная система или пока семья своими силами привьет привычку к музею. Я правильно Вас понял? Re: Почему люди не ходят в музей?На самом деле многие школы или учителя-энтузиасты пытаются выработать у детей «привычку к музею», приводят на экскурсии классы. Но роль семьи в этом деле, конечно, огромна. Поэтому сейчас во многих музеях разработаны специальные программы для семейной аудитории, для детей с родителями. Re: Почему люди не ходят в музей?"Привычку к музею может в нашей образовательной системе привить только семья" Дело в том, что сначала такую добрую привычку привить надо взрослым... А это, в силу их возраста, - невозможно. Проходившая прошлой зимой в Москве акция "8 музеев за 8 дней" показала, что взрослые люди, приводившие детей в музеи, сами не только совершенно не ориентировались в них, но зачастую не в состоянии были разобраться в самых элементарных вещах... Упрощенно говоря, чтобы человек понял, что находится в витрине (речь идет об экспозиции в военно-историческом музее) - он должен, как минимум, прочитать этикетку. А читать он не хочет. А придя с ребенком в музей "поиграть" в отгадывание загадок в детском путеводителе - он опять должен, как минимум, эти загадки прочитать. А читать... Вот и получается, что музеи придумывают, действительно, очень многие некие такие "семейные" программы, которые пользуются даже и успехом, но очень часто при этом приходится ради привлечения посетителей "поступаться" (чтобы не употреблять дугого слова) многим и многое упрощать. А это может привести к искажениям исторических фактов... "Золотую середину" найти в этом трудно. "Естественникам" это несколько проще, как мне кажется: там больше можно "поиграть" не объясняя. Но в этом году, готовясь к продолжению акции "8 за 8" мы будем иметь в виду: путеводитель для детей должен быть написан так, чтобы помощь взрослых им не требовалась. Мало чем они могут помочь своим детям. Так что воспитывать интерес к музеям у детей нужно самим, на помощь родителей, в большинстве случаев, рассчитывать не приходится. Re: Почему люди не ходят в музей?"Дело в том, что сначала такую добрую привычку привить надо взрослым..." Согласна полностью. И это касается не только родителей, к сожаленью. У Третьяковской галереи экспозиция расположена в двух зданиях. В Лаврушинском, где классика, и экскурсии, и очереди в выходные дни и т.д. Почему учителя (и активные родители), которые ведут классы на экскурсии в Лаврушинский, не ведут те же классы на Крымский Вал? Музей один, а картина совершенно разная. Действительно, взрослые не готовы (не хотят, не умеют), прежде всего, сами совершить некое усилие, в чем-то разобраться, попытаться понять. Искусство ХХ века сложнее, чем Шишкин, ну так и ограничимся Шишкиным. Детей в музей сводили, мероприятие провели и ладно. Мы уже поняли: чтобы на Крымский пришли школьники, начинать надо с учителей. Будем их заманивать и «образовывать». Re: Почему люди не ходят в музей?Уважаемые коллеги! Уважаемый (ая) НВГ, уважаемый Алексей Валентинович! Сразу видно, что пишут москвичи! В маленьких и даже средних городах в школах учат ходить в музей! В сущности и в Москве тоже, но у нас этих музеев ... мало не покажется. А в небольшом городе музеев немного, зачастую 2 - историко-краеведческий и художественный, а то и один историко-художественный. А теперь вспомните, что в каждой отечественной школе преподают краеведение и МХК. Где иллюстрировать эти дисциплины, как ни в музее (ях). не берусь утверждать на 100%, но на 99 предположу, что существуют обязательные экскурсии в музей в рамках преподавания вышеозначенных предметов. Причем, краеведение в этом списке первично. С МХК несколько сложнее - в небольшом городе не найти ни Рубенса, ни Шишкина, ни Микеланджело, ни Коненкова. А вот предметный и документальный ряд, связанный с местной историей в Краеведческом музее есть всегда. И именно в краеведческий В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ попадает школьник, хотя бы 1 раз в жизни, а чаще несколько раз. Так что, Алексей Валентинович, могу предположить, что респонденты соц. исследования проведенного ЛМП живут в больших городах, даже ,точнее сказать, в мегаполисах. Впрочем, и при этой оговорке результаты странные. Как бывший сотрудник Музея археологии Москвы, могу засвидетельствовать - 9 из 10 групп, проходивших через наш музей, были школьными. А групп за день через музей за день проходило ок. 20, т.е. за год ок. 6 тысяч школьных групп. Сколько в Москве школ-то? В головном по отношению к Музею Археологии Музее истории Москвы картина очень похожая, ну может там чуть менее интенсивный поток. Давайте предположим, что через него в год проходит ок. 4 тыс. школьных групп. При средней численности группы ок. 15 человек, получается, что за год через 2 московских музея историко-краеведческой направленности проходит около 150 тысяч школьников. Ну, пусть треть это одни и те же группы, посещающие оба музея. 100 тыс. тоже достаточная сумма, для того, что бы сказать: в московских школах учат ходить в краеведческий музей. Причем, в Москве вовсе не 2 музея историко-краеведческого профиля. Например, есть много интересных и тоже, наверняка, посещаемых школьными группами районных музеев. Уверен, в других городах ситуация в процентном отношении не сильно отличается. Вот такая вот арифметика получается! Re: Почему люди не ходят в музей?Алексей Валентинович! То, что у непосетителя ложный взгляд на природу музея (музей - место, где висят картины) вовсе не означает, что он «не знает, а потому не потребляет». Он-то думает, что он знает. Это мы с Вами понимаем, что он перепутал музей с изобразительным искусством. То есть он не идет в музей, потому что не хочет на картины смотреть? А если он будет уверен, что там чучела и скелет мамонта – он в музей побежит? Re: скелет мамонтаКто-то обязательно побежит. Как искусствовед искусствоведу открою страшную тайну: я знаю людей, которым скелет мамонта куда интереснее, чем картина Малевича... ;-) Re: Музей и непосетитель - театрализованные музеиЗдравствуйте, А можно рассказать про музеи в Англии? Иногда в английских музеях устраивают театрализованные представления. Как правило это происходит в дворцах, сохранившихся с давних времен и теперь ставших музеями. Например, король и его свита, люди разных профессий тех времен. Очень инетресно. И вот эти персонажи, они общаются с посетителями. Тут и история и игра. Например, когда проходит король со свитой, ведущий программы просит всех приветствовать и поклониться. Особенно забавно, как это пытаются сделать дети. В основном приходят семьи с детьми и пенсионеры. Но это в основном. Молодежь и люди среднего возраста тоде приходят и им это тоже нравится. Интересно, а делают ли у нас что-то подобное? Re: а делают ли у нас что-то подобное?Здравствуйте, Станислав! Делают, насколько мне известно. В Кремле есть театрализованная экскурсия "Во Кремлевских во палатах". Но так как у нас меньше замков, чем в Англии, то часто такие формы используют в музеях-заповедниках и в музеях-усадьбах - в "Коломенском", например. Re: а делают ли у нас что-то подобное?В Русском музее в Инженерном замке есть театрализованные экскурсии - с призраком Павла, могу путать, но ,что-то вроде этого Re: а делают ли у нас что-то подобное? - А как призрак сделан?
Re: а делают ли у нас что-то подобное? - Мир ДикенсаВ Англии есть музей, называется "Мир Дикенса". Огромный амбар, в котом мини-город тех еще времен. Дома, площадь, речка, автоматизированная лодка прокатит по городку, кладбище, на площади циркачи, шастает вор и ворует у посетителей разное, например, фотокамеру. Потом он конечно под смех толпы отдает обратно. Есть также дом с приведениями, в который они рассказывают свои истории. Изображение податся на прозрачный экран, кажется. А комната реальная. Еще есть конечно кафе и сувенирные магазин. Я вот подумал, у нас ведь может быть аналогичный Мир Чехова например? Есть просто исторические музеи, например, 1930-е годы. Там и трамвай ходит, и магазины работают, актеры переодетые.  Re: "свои отношения с разной аудиторией"Отношения с разной аудиторией - это не коммуникация. До тех пор, пока она остается аудиторией. Если лекция (экскурсия) понята аудиторией - это еще не коммуникация. Если лекция (экскурсия) понравилась - это тоже еще не коммуникация. Коммуникация появляется тогда, когда реакцией на твои слова стало ответное действие. Простейший пример коммуникации в сфере популяризационной деятельности музея: Гражданка NN прослушала экскурсию. Экскурсия настолько ей понравилась, что прийдя домой она пересказала увиденное и услышанное своим домашним. Послушав ее, домашние решают через неделю пойти в музей всей семьей. И приходят. В тот момент, когда они пришли, акт коммуникации можно считать состоявшимся. У А.Дремайлова была отличная статья ровно о том, "какую роль в «обустройстве» музейного коммуникационного пространства играют IT- технологии" - http://www.future.museum.ru/part01/010405.htm Re: "свои отношения с разной аудиторией"Отношения с аудиторией, мне кажется, начинаются с формирования этой аудитории, то есть некто, та же Гражданка NN, должна стать частью этой аудитории. Вот она «прослушала экскурсию». А на экскурсию-то она как попала? Если оставить в стороне бедных школьников и солдат срочной службы, которых организованно ведут в музей учителя и отцы-командиры, то остальные, вполне дееспособные люди, они-то как попадают на лекции-экскурсии и вообще в музей? Увидели афишу, репортаж на TV или статью в газете, услышали от друзей-знакомых, кто-то кинул ссылку на страничку в Интернете. То есть, на мой взгляд, приход человека в музей уже есть результат некой коммуникации (пусть информативной, но раз обратная связь, то есть реакция на информацию, возникла, значит коммуникативное взаимодействие произошло). Когда я писала об отношениях с разной аудиторией, я имела в виду, что первый коммуникативный шаг сделан – фатический (установление контакта). Человек к нам пришел, а что предпринимает музей, чтобы установившийся контакт поддерживать? Чтобы случайный экскурсант (журналист, бизнесмен, чиновник и т.д.) стал постоянным посетителем (партнером, меценатом, сторонником и т.д.)? Вот я и спросила уважаемых коллег – кто что предпринимает в этой области. Кто-то сувениры продает недорогие и симпатичные, чтобы школьники уносили что-то на память из музея, кто-то Интернет-кафе или мультимедиа центр оборудует, кто-то приемы проводит для друзей-спонсоров и благотворителей, кто-то пресс-завтраки с директором музея организует и т.д. Ау, ждем, чтобы кто-то своим опытом поделился. Re: "А на экскурсию-то она как попала?"Варианты: - Ошиблась дверью - Пришла погреться в плохую погоду - Слонялась без дела, имея два часа свободного времени, и случайно увидела музей - Пришла пообщаться с подругой (та назначила ей встречу в музее) - Пришла пообедать (в музейном кафе), потом решила, раз уж я тут... - Была добровольно/принудительно приведена в музей в рамках мероприятия своего профкома .... :))) Re: "свои отношения с разной аудиторией"Никак не пойму, почему для "удержания" посетителя музеи прибегают к немузейным средствам: интернет кафе, магазины, медиа центр и т.д. Это то, что бесспорно должно быть в каждом музее, но это не главное, да в наше время уже и не актуально - интернет доступен из каждого дома, на музейных сайтах, правда, обычно - не наших, всяких игрушек, развлекалок, просвещалок полно. Зачем ради этого в музей идти. И поесть можно не только в музее На мой взляд, сделать постоянным посетителем музея человека, к этому не привычного - не возможно, к этому надо приучать с детства, как и читать книги и слушать классическую музыку. В этом смысле стоит только порадоваться за "бедных школьников", которых учителя таскают по музям - родителям то некогда, да и привычки к музям у них самих нет. В принципе, на постоянные экспозиции жители города ходят не часто - это удел приезжих. Признайтесь, часто ли Вы "просто так" ходите в ГИМ. ГМИИ, литературный музй. .Посещаются преимущественно выставки. При этом, что греха, таить, "рядовыми" посетителями - выставки "модные": Сколько у нас в Москве вдруг появилось почитателей Тернера , о котором большинство обывателей и не слышали. Не отметиться на модной выставке просто не возможно, сие надо сделать для престижа. Так что, для посетительского успеха выставочный (и в целом музейный) продукт надо "раскрутить", сделать престижным. Re: почему музеи прибегают к немузейным средствам?Тут две причины, и обе не имеют прямого отношения к "удержанию" посетителей. 1) От музея все время требуют: "Зарабатывай, зарабатывай, зарабатывай...". Чтобы выполнить это требование, один музей ставит цену на входной билет в 700 руб., а другой создает интернет кафе, магазины, медиа центр и т.д. Вам какой больше нравится - первый или второй? 2) Есть музеи и музеи. Музей, расположенный в маленьком городе или в селе, может оказаться там единственным учреждением культуры. В этом случае он должен, кроме музейных, брать на себя функции клуба (дворца культуры) и социального учреждения. Например, Ясная Поляна содержит детский сад для детей из села Ясная Поляна, а Соловецкий музей выполняет роль кинотеатра-лектория для жителей поселка. Re: "свои отношения с разной аудиторией"Раскручивать «музейные продукты» нужно, это действительно дает эффект. Но в последние годы даже тривиальные «Книги отзывов» свидетельствуют, что только высокое качество постоянной экспозиции или выставки не гарантируют положительного отношения к музею, который вступает с посетителем «в коммуникацию». Пример – «адит-форум_оживим» от 23.04 на нашем форуме. Или такой факт: недавно в Третьяковке была выставка Боровиковского. Старинные портреты, на многих – девы и дамы неземной красоты, впервые показаны иконы этого художника. Дизайн – интересный, многие критики особо его отметили. Раньше в «Книге отзывов» были бы сплошные восторги и благодарности музею за подаренное счастье все это видеть, тем более, что даже из Лувра один портрет привезли. Но посетитель сейчас стал гораздо более строгим и требовательным, он хочет, чтобы музей не только о картинах думал, но и о людях. Поэтому из первых 20 отзывов 7 (почти треть) были негативными: банкеток мало, присесть не на что, этикетки напечатаны слишком мелким шрифтом, в экспликации художника не назвали по имени-отчеству и т.д. О чем это говорит? Зритель хочет наслаждаться искусством с максимальным комфортом. Важно информационное сопровождение, удобство его «употребления». Поэтому «немузейные» средства стали так востребованы. Конечно, поесть можно не только в музее. Но если уж человек пришел в музей, ему хочется, чтобы было кафе, музейный магазин, какая-то «развлекалка» для ребенка. Чтобы контролеры и смотрители были доброжелательны, указатели и поэтажные планы – внятны. Короче, чтобы не только экспозиция, но и вся инфраструктура музея вызывала приятное чувство удовольствия. Вот со всем этим у музеев пока не все в порядке. Re: "свои отношения с разной аудиторией""Зритель хочет наслаждаться искусством с максимальным комфортом" - Марина, а мне кажется, тут дело не в максимальном комфорте, а в том, что мы считаем нормой и стандартом. И слова посетителей о шрифте, инициалах и банкетках - это как раз о норме. Про нормы и стандартыАлександр, сложность в том, что норма, если, конечно, она не закреплена ГОСТом, понятие довольно субъективное: что для одного нормально, для другого может быть неприемлемо. Пресловутые этикетки и размер шрифта. Посетителям уважаемого возраста хотелось бы, чтобы этикетки висели на уровне глаз и были напечатаны крупным шрифтом. Для них удобство чтения – главный показатель нормы. С точки зрения дизайна выставки – этикетки в «привычном» месте и на золотом фоне – тоже вполне нормальны. Видимо, на современном этапе надо стремиться к сочетанию «дружественного интерфейса» выставок и экспозиций с высоким качеством представляемого материала и самого способа показа (т.е. экспозиционного дизайна). Проблема многих музеев, во всяком случае, больших, в том, что придумывает выставку один человек (куратор), делает другой (экспозиционер), а с публикой работают и вовсе третьи. Так что, как у Райкина, «К пуговицам претензии есть? Re: Про нормы и стандартыесть.. большинство искссствоведов, думаю, может спокойно обойтись без этикеток, они и так должны прекрасно ориентироваться в своем материале. а экспозиционер должен уметь придумать так, чтобы люди любого возраста могли прочесть (или услышать) о предмете интересно поданную информацию. И опять же - например, за границей ГОСТов нет, а сайты музейные существуют в 6-8 языковых версиях. И начинка аудиогидов на стольких же языках. Там это считается нормой. Re: Про нормы и стандарты"...норма, если, конечно, она не закреплена ГОСТом, понятие довольно субъективное" - Вот уж нет! Норма складывается исторически и существует в сознании людей как нечто безусловное (она для всех одинакова). Это стандарты могут быть разными, т.к. они вырабатываются сознательно и принимаются на договорном или законодательном уровне. На Западе много спорят вокруг стандартов. Там идет острая конкурентная борьба за то, кто будет вырабатывать стандарты, чей стандарт будет принят и т.п. А у нас стандарты никого не интересуют. У нас обсуждают норму: ведь она для нас - "понятие довольно субъективное". :))) На Западе будут спорить - какой стандарт (марка стали, форма, заточка) нужно применять при изготовлении хирургического скальпеля. А у нас - о том сколько граммов хирург может "махнуть" перед операцией. И придут к выводу, что у каждого своя норма. Одному - 150, и больше ни-ни, а другой и 300 может: "Ничего, он мужик здоровый". Нет тут предмета для дискуссии. Хирург нисколько не должен пить. Он должен быть трезвым! Это норма. И гвоздь ни на сколько не должен торчать из стула. И киноэкран должен быть белым, а не в разводах. А если подобные вопросы могу становиться предметом обсуждения ("норма - понятие довольно субъективное"), значит - какая-то в державе Датской гниль... Re: Про нормы и стандартыМне кажется, мы больше уделяем внимания терминам, чем сути. "гвоздь ни на сколько не должен торчать из стула". С этим не поспоришь. Но для одного норма - неторчащий железный гвоздь в табурете, для другого - золоченый гвоздик в ампирном кресле. Для дизайнера выставки лишние банкетки были помехой, нарушением гармонии экспозиционного пространства. И этикетки на золотом фоне выглядели красивше. С точки зрения дизайнерских задач он был не так уж не прав. А посетителям (многим, хотя, конечно не всем) эти изыски были неинтересны, им хотелось удобства "употребления" предлженного выставочного продукта. Мне кажется, задача музейщиков - не забывать о посетителях во время реализации проектов: от зарождения идеи до ее воплощения. Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель"Хотелось бы вернуться к существу заявленной рубрики. Что делают музеи для коммуникации с виртуальными и потенциальными реальными посетителями с помощью IT? В чем музеи видят свою главную задачу, если мы говорим о музейнойм сайте? Чтобы человек вновь и вновь возвращался на сайт? Или чтобы пришел в музей? И какая у музеев существует обратная связь с интернет-сообществом? Взаимосвязь посещений сайта и реальных посещений музея очевидна: 16 мая, когда была запланирована акция "Ночь музеев", сайт Третьяковской галереи "падал" 5 раз - провайдер не смог обеспечить достаточного доступа всем пользователям, желающим ознакомиться с предлагаемой на эту "ночь" программой Третьяковки. Количество интересующихся было обусловлено, с одной стороны, рекламой в городе и в СМИ, с другой - вирусной рекламой в интернете. Ролик, запущенный в You- и RuTube посмотрели около 100 000 человек (http://www.youtube.com/watch?v=T278-LHoWks) . В результате, наверное, впервые на Крымский Вал пришло больше народу (5.5 тыс.), чем в Лаврушинский (ок. 4 тыс.). Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель"Марина! То что ты сообщила.... это действително подтверждает мои неоднократные интернет-наблюдения! Так что... я за Вас очень и очень рад! Но подумай... а только ли Третьяковка... сработала на это... И второй вопрос... А нужна ли музею (музеям) - эта событийность??? А вернее... готовы ли они к ней... Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель"Игорь! То, что сработала не только Третьяковка - абсолютно верно, хотя бы потому, что не сотрудники музея сделали ролик, а, так сказать, молодые и задорные друзья галереи. Однако, результат превзошел все ожидания. А насколько это музею нужно? Раньше, конечно, музеи жили иначе - хранили, изучали, гордились этой своей уникальной миссией. Сейчас все по-другому. Даже "соревнование" между музеями идет не только в традиционных номинациях "у кого экспозиция (выставка, каталог) лучше", но и и "у кого PR-кампания (интернет проект, наружная реклама) круче". Хорошо это или плохо - трудно сказать. Думаю, это все-таки результат "борьбы " за внимание прессы, власти, а, в конечном итоге, за посетителя, которого все мы стремимся привлечь. Ведь фразочка "если тебя нет в пиаре или интернете, значит тебя вообще нет" для музеев так же справедлива, как и для всех остальных. Так что, наверное, сейчас событийность, присутствие в информационном пространстве для музеев важны именно потому, что, не зацепив внимание человека, не напомнив о себе, очень трудно осуществлять главную задачу - просветительскую, образовательную и проч. Тут главное - не увлечься и не забыть, что есть цель, а что средство. Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель"Марина! Полностью с тобой согласен! Особенно с последней фразой! Вот только в отношении "соревнования" музеев... Вы разве в Ночь музеев соревновались с другими музеями... Вы (мы) каждый получали своего посетителя... И Ваша (наша) задача - была - его обслужить... и удовлетворить... И каждый музей... получал того... кому (посетителю) была интересна та или иная проблема или тематика! Но... ведь получили... практически все!!!!! Вот тебе и PR... с одной стороны... совместный... а с другой стороны... за счет мощного привлечения СМИ... "молодых и задорных друзей" галереи (музея) и т.д. Да… и массы всего остального... что и сделало эту “Ночь” – привлекательной!!! И самое главное... в это время - Интернет на нас работает не на 100... а на 1000 процентов!!! Вот что здорово! Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель" - Фото на Yandex и прЗдравствуйте, У меня возникла идея. Было бы здорово, чтоб на Yandex.ru размещать фотографии из музеев и заповедников. Там сервер быстрее работает по сравнению с сайтами отдельных музеев, то есть фотографии будут загружаться быстрее. А это плюс. То, что сами пользователи сайта выгружают туда свои фотки после посещения того или иного музея - это хорошо, но нецентрализовано. Если бы музеи или еще лучше и ... проще... наверно :) - пользователи, сотрудничающие с музеями (при этом получающие например скидку на посещение музеев -чур я первый в очередь :)... Так вот, кто-то со стороны музея(ев) будет выкладывать туда фотографии экспонатов музеев, природы заповедника, оформив описание соотвтетствующим образом, то это было бы здорово. Такое возможно? Как это сделать и к кому обратиться? Кстати этим могут заниматься неработающие люди, находясь дома и у которых есть Интернет, в т.ч. пенсионеры или школьники на каникулах (ну или по вечерам :) ). Если за такую работу будут давать бесплатный билет в музеи например на месяц - я думаю, найдутся такие, которым это будет интересно. Спасибо. Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель""Коммуникация "Музей - посетитель" и ИТ... Блистательно работает с непосетителями музеев - подростками - OLOGY (детско-подростковый раздел сайта AMNH). Концепция - структура - наполнение - знание подростковой души - умение с помощью компьютера оторвать от компьютера Например, Как выращивать публику музейную? Один из продуктивных методов - работа с семьями, где дети-дошкольники. Сначала ВТК с прогрессивным воспитателем - разработка цикла экскурсий, тематика которых помогает реализовать программу детских садов. Потом включение в подготовку к экскурсиям родителей - им дается подготовительный материал, чтобы во время занятий в музее они могли активно отвечать на вопросы и выглядеть умными в глазах детей. И, наконец, экскурсия где удовольствие получают и взрослые и дети. За два года (старшая и подготовительная группы) многое удается сделать, чтобы к зоопарку и макдональдсу прибавился и музей, как место где всегда интересно. Еще - вешать на сайтах детско-подростковые образовательные программы Например, Re: Про роль IT в коммуникации "Музей-посетитель"У Эрмитажа еще есть блестящий диск "Сказочный Эрмитаж"( автор и "фея" - Лия Яковлевна Лившиц) , - мои дети предпочитают смотреть его, а не мультики. Да и в Эрмитаж ходят теперь с удовольствием, а раньше, если честно, отказывались... Вот в Русский музей затащить никак не могу. Пару раз были в этом году - теперь ни в какую...В детских садах в Петербурге хорошая программа посещения музеев. Дети начиная со средней группы по подготовительную ездят по музеям в среднем 1 раз в 1-1,5 месяца. Проавда музеи исторические, естественно- научные. В художественные воспитатели считают, что еще рано... Re: "Про "поесть" и про "интернет в каждом доме"Здравствуйте, "... интернет доступен из каждого дома ... И поесть можно не только в музее... " Касательно интернета - не везде и не у всех людей.. Возьмите .. ну например семью, например, химиков, уже пенсионеров. Дома у них - библиотека книг, собранная за годы; зарплаты на компьютер и интернет не хватает. Или взять семью, неинтересующуюся музеями, и не зарабатывающая достаточно. Есть у нас в стране такие семьи? Я думаю, что если такие люди живут неподалеку от такого музея, то они наверно пойдут в музей, чтоб воспользоваться интернетом. Касательно еды. Если напечатать, не знаю, 10000 маленьких карточек для города (наверно это не дорого), в которых ставится печать при каждой покупке обеда, и шестой обед - бесплатно. И если предлагать такие карточки в кафе в музеях, то народу будет больше ходить. Это прием работает даже в Европе. А если эта карточка у человека, у которого к тому же и годовой билет в некоторык музеяи-партнеры (есть у нас такое в стране?), так эта карточка - дополнительный стимул не брать с собой бутерброды, а поесть нормально в кафе при музее. Да и вообще, поесть в музее, это здорово. Если это вкусно, недорого и культурно. Люди-то устают, походив по музею 1-2 часа, а то и больше, и идти искать кафешку, с плохой едой, где то в переулках... Это плохо. Спасибо.  Сфера услугМне кажется, что в обсуждении мало затронуты вопросы быта. Как ни обидно это музейщикам, всё же музей, хотя бы частично, сфера услуг, хоть бы и в храме искусств. Как известно, театр начинается с вешалки, ну и музей – тоже. Комфорт туалетов, удобства для людей с ограниченными возможностями (коляски, пандусы), для матерей с маленькими детьми (опять же коляски, пеленальные столики в женском туалете, место для кормления грудью), буфеты – всё это очень важно. Места для общения – я люблю ходить в музеи с подругами, назначаем там свидания – а где посидеть и пообщаться? Услуги в сети, например, заказ билетов и экскурсий он-лайн. Электронные услуги в здании музея – например, везде бесплатный Интернет, подключение своих устройств к музейному каталогу, чтобы можно было на свой КПК или ноутбук что-то записать, скачать какие-то изображения, в энциклопедиях поискать дополнительную информацию и пр., сразу же написать письмо другу. Экскурсии как-то должны преобразиться от монолога всезнающего экскурсовода к диалогу с посетителем. Я понимаю, что всё это очень сложно и очень дорого, но вот такие мои мечты. Выстраивают отношения или самовыражаются?Замечательно, что АДИТ совсем скоро будет обсуждать тему музей как пространство коммуникации. Одако, коммуникации пока нет, и это видно из обсуждения на форуме. И что касается способов налаживания коммуникации, то как оказалось, социологи в музеях тоже не нужны потому, что музейные специалисты и так сами знают, что делать и предлагать. Но давайте попробуем заглянуть на любой музейный сайт, что близко для членов АДИТа. Там есть перечень предложений, выстроенных в соответствии с внутримузейной структурой отделов. И ни один сайт не встает на позиции посетителей, ни один не дает рубрики типа: "Если у Вас есть свободные полчаса" (предложение для бизнесменов) "Если вы проездом в Москве(СПб, Новгороде...)", "Если у Вас иностранные гости", "Если Вы пришли, сопровождая детей". Последнее особенно важно, потому что взрослые уже привели в музейные студии своих детей и маются, подпирая стены, бездельем. Так и хочется сказать: ну вот же ваши посетители, предложите им что-нибудь! Вот музеи Кремля провели социологическое исследование "Ожидания посетителей и информационные услуги музеев" .ВЦИОМ фирма, имеющая солидную репутацию, дала хорошую объективную картину. Но учла пожелания заказчика и постаралась дать аргументацию для принятия административных решений. Однако при внимательном чтении материалов, становится видно, что преобладащая часть посетителей предпочитает традиционные формы информации и ощущает недостаток в ее разнообразии. Стоит заметить, что время работы музеев совпадает с рабочим временем потенциальных посетителей, когода же налаживать коммуникацию?. Очень хочется пожелать коллегам на заседаниях АДИТа примерить на себя роль посетителя музея и постараться ее прочувствовать. Стандартное ПО для музеев и пр.Здравствуйте, 1. Существует ли стандартное программное обеспечение для музеев? То есть беслатное, предлагаемое музеям по всей стране. Ну например, это могло быть web-приложение, и его основной фичей был бы каталог музейных экспонатов - фотографии плюс описание. Наполнение каталога делается сотрудниками конкретного музея, естественно. Я не думаю, что это сложно и очень дорого для государства. Вот если зайти на сайт Музеи России http://www.museum.ru/, и поискать музеи в Таганроге, например, то они то конечно перечислены, и краткая справка по ним дается, но на этом все и заканчивается. То есть, посетитель не сможет "заинтересоваться больше" и в Таганрог не поедет :-). 1.1. То же самое - для библиотек. Чтоб посмотреть каталог книг из дому. Как минимум. Как максимум - заказывать, продлять книги тоже из дому. Это ведь относительно простенькая программка и стоит недорого. Есть же у нас госучреждения, которые занимаются разработкой ПО для страны? 2. А сколько всего у нас музеев в стране? :-). Я вот подумал, что может у нас в стране их настолько много, - больше чем в маленькой Англии или Франции, - и поэтому всех сложно "прокормить"? И это основная причина... чего?... ну, проблем, которые обсуждаются на этом форуме. Нет, правда, а сколько у нас музеев? 3. Вот такая штука была бы полезной наверное: на вокзалах в средних и маленьких городах, селах и деревнях (в Москве и Питере наверно такое есть?) сделать вывеску(-и): "Добро пожаловать на родину (место) ... <такого-то человека> или <чего-то> или <события>". Люди прИезжаюшие или прОезжающие мимо посмотрят на вывеску и подумаюь, что сюда стоит приехать и посмотреть, или - "ах вот где родился Чехов", например, или, "надо-же, часто тут езжу и не знал, что тут Шолохов жил". И может быть, они приедут специально с следующий раз специально чтоб посмотреть на это место и сходить в музей? Найдутся такие люди. Это ведь реклама. А если вывеска будет действительно красивой, например, с фотографиями, то шансы увеличатся. 4. А нельзя никак сделать, чтоб по всей стране наладить выпуск буклетов, описывающих музеи? Ведь интернет то не у всех есть. У пенсионеров - нет, а они например могут составить большуя часть посетителей, если им предоставить еще и должный уровень сервиса - кафе и скамеейчки. А в буклетах - скидочки, например 2:1. Я не знаю, в Москве может такое и есть, но в провинции, мне кажестя, - нет. И буклетики бесплатно (!!!) выставлять в специальных местах на вокзалах, в поездах, и в самих музеях. Спасибо. Музей - развлечение, и только потом изучениеЗдравствуйте, Музей будущего наверно будет легкодоступным, как звонок по мобильнику, и интересным как Диснейленд для детей. Развлечение, развлечение и еще раз, развлечение! Но на основе того, что музей хранит. А уж те, кто клюнул на развлечение и заглотнул, тот сам начнет уже именно изучать в музеях, развлекаясь. Вы знаете, в Англии даже в церквях устраивают кружки по интересам, и даже кунг-фу по субботам. И это довольно распространено. Правда, правда. Где мы проводим много времени, порою скучая? Метро, автобусы, поезда, гос такси и частные такси, хм...ну же... в больницах а также, дома, на улице, и на пляжах, там где есть море... (кстати море есть в Таганроге, и там теплая вода. Приезжайте ;-). И если там можно привлекать внимание. Например, если автобусному депо предложить за то, что Итак, какие развлечения популярны и легкодоступны для людей: - mp3 плееры: музыка, аудиорассказы - mp4 плееры: музыка, аудиорассказы, видеоролики, тексты, фото - мобильники: музыка, аудиорассказы, видеоролики, тексты, фото, програмки - YouTube: видеоролики сообщество - RuTube: видеоролики сообщество - Skype: текст/аудио/видео чаты, утилиты - ICQ (QIP): текст чат - Outlook: письма - настольные игры - компьютерные игры - интернет сообщества - телевизор!!! В Англии есть на телевидении немало отдельных гуманитарных программ. Даже есть отдельный канал История. Или взять Дискавери и BBC. Очень много программ по музеям, истории, географии, открытиях в науке. Отличные программы, развлекательные. Сделано для широкой публики. Весь вопрос - кто ж будет составлять интересные рассказы, записывать аудиорассказы, аудио и видеоподкасты и прочее. Это один из самых сложных шагов. Еще несколько мыслей. 1. Например, рассылки по email. Составляем короткий, на полстранички, рассказ, где первыми словами будет "А вы знаете Что...", с картинками -> в MS Word или PDF. Затем на Google (если нет своего) создать музейный сайт, куда выкладывать эти файлы. Расклеить по городу и автобусах миниобъявления про рассылку, что эти рассказы можно скачать самому с сайта. Бесплатно. Кто-то клюнет. А тот, кто захочет скачать, может захочет и подписаться на рассылку. 1.2. Знаете, можно сделать шаблоны, например, где фоном будет фотография картины, или внизу письма будет напечатан забавный случай про художника, или интересный факт из истории автомобилей. 2. Наверно есть в музеях люди, которые умеют рассказывать очень интересно? Тогда находим компьютер, хороший микрофон в доме культуры, записываем аудиорассказ в формате mp3. Если еще музыкальное сопровождение как минимум в начале рассказа - то уже хорошо. В идеале - должно звучать как хорошая аудиокнига. Дальше . а) Нет своего сайта? Выкладываем на mail.ru. Ссылку на аудио шлем по email, icq, skype, и через интернет сообщества всем знакомым. Делаем его ОБЩЕДОСТУПНЫМ для скачивания. б) Также записываем на 100 (сто) CD дисков (как опытный образец, для провинциального города), красиво оформляем (найти очень хорошего дизайнера), относим в магазины, торгующие музыкой. Это будет бесплатный подарок каждому купившему диск с музыкой. На диске можно разместить рекламу текущих выставок, свой email, адрес и несколько фото с выставок. Спасибо. Dikense Worldhttp://www.dickensworld.co.uk/media.php Я там был, мне очень понравилось. Все что вы увидели, снималось в самом музее, а не на съемочной площадке в Голливуде. Вроде и музеем назвать-то нельзя, там ведь нет картин, книг и прочих исторических экспонатов, а ведь народ потом после просмотра покупает книги Дикенса, сувениры. Мне, вот например, после этого захотелось пойти в дом-музей, где жил Дикенс. И вот наверно после посещения такого музея я стал интересоваться музеями. Здорово, правда ведь? Ааабсудим? Спасибо! PS. Сам сайт музея требует отдельного внимания и в отдельной секции "Интернет сайты зарубежных музеев - обзор". Сделаем!
Re: Dickens WorldЯ умудрился сделать две ошибки в фамили Dickens в начале темы. Прошу прощения. Вы скажете это парк развлечений, этот ДикенВёлд? Да. Но там есть копии, а может и настоящие артефакты из тех времен. То есть детям и взрослым дают с ними поиграть, потрогать. То есть уже больше похоже на музей. Правда? А теперь еще я вам скажу, что там также рассказывают истории о тех артефактах, о Дикенсе, о нравах, о том как дети учились, и можно даже посидеть на уроке и получить оценку у строгого учителя. Можно зайти в магазин, и вам раскажут что тут продается, и это кстати можно купить и съесть. Гораздо интереснее съесть то, чему более 100 лет! И то, что там рассказывает переодетый персонал, то, что дышит историей и улекательно даже для взрослых. Чехов, кстати сказал, если я не ошибаюсь, что настоящая детская книжка это та, которую интересно будет читать и взрослому. Вот и здесь это как раз и сделано. Вот взять Гарри Поттера: помимо детей, куча взрослых тоже увлекается. Или Властелин Колец: аналогично, интересно и детям и взрослым. Вот так и с музеями. Вот пришел посетитель в классический музей и подходит к артефакту под стеклом. Или пришел посетитель в такой парк-развлечений-музей, и ему персонаж украдкой предлагает взглянуть на стариииинный и ооочень редкий артефакт. Где интереснее - для детей и для взрослых людей, еще не интересующихся музеями, историей, искусством и т.п ? Музей теплый, манящий, дышаший, сказочный, волшебный, опасный. Спасибо. Re: Dickens WorldЯ понимаю,что такие культурные парки развлечений будут стоить дорого, очень дорого. Но это перспективно. Почему? Если ввести такой подход - 1) сначала семьи и школьники посещают такой культурный парк развлечений, то у них зарождается интерес к культуре, и 2) потом они с большей вероятностью пойдут в обычный музей. Это как знаете, подсмотрели люди фильм по Гоголю, "Тарас Бульба" или по Пастернаку, "Доктор Живаго", и кто-то из них прочитал потом одноименную книжку. И чем интереснее, талантливее фильм, тем больше людей обратятся к книжкам. Фильм стоит миллионы рублей. Сборыв потом с них - тоже миллионы. Потом сборы снижаются, т.к. фильм уже многие посмотрели и второй раз не все люди смотреть будут. С таким парком развлечений, сборы будет всегда, и чем дольше, тем известнее парк, тем больше посетителей, со всего мира (невольно вспоминается Остап Бендер и деревня Васюки - упреждаю сарказм :-) Сейчас еще пофантазируем: поезд и/или автобус по маршруту, например, Москва (Ростов) - Мир Чехова (я-таки пробиваю эту идею) будет расскрашен так, что люди, севшие в поезд уже сразу почуствуют что едут в Мир Чехова. Это не новое - возможно вы видели подобные поезда в Европе или Америке. Я видел что-то подобное в Лондоне, где поезд раскрашен .. что-то там ..."Добро пожаловать в Эмираты", видимо через Гатвик аэропорт. Довольно красиво и приведкательно. Аот аналогично и про Мир Чехова. Вот пофантазировал немного, и то приятно. Так вот... при этом при всем, обратите внимание, что это хотя и развлечение, но направленное на развитие культурных ценностей. Это как кино, мултфильмы и театр. Это зрелище! Это захватывает больше, это как Индиана Джонс (правильно написал? хм...). У меня одноклассник есть, он любит историю и археологию. Он мне рассказывал, что в дестве ... они с пацанами под торговыми рядами (Таганрог, около памятника Чехова) лазили по подвалам и находили там сабли и что-то еще с революционных времен. А еще он видел, как из катакомбы, (около порта) где после дождя обвалилась земля на обрыве , то выпала старинная, видимо с турецкой войны, пушка. (кстати, вы знаете, как вкусно можно подобные истории рассказывать с помощью подкаста!) Так о чем это я... ... Вы знаете, пока идет конференция АДИТА в Чебоксарах, а я тут сижу один, (к счастью, межпроектное затишье и есть время "поболтать") и сам с собой разговариваю на этом форуме :) и жду, когда ж все вернутся и с "поболтать" можно будет убрать кавычки, ... я потерял мысль.................... ...А... вспомнил.. этот затихший форум, как самый лучщий собеседник, который молчит и слушает, а я рассказываю, и все, что ни скажу - все хорошо. Иногда прадва возникает невольно мысль, что никто не отвечает, потому что я всех уже достал и порю чушь. И такое возможно. Что ж дайте мне понять, что хватит :) ... а пока все молчат, я продолжу. Если несколько поколений пройдет через подобные миры (прям как научная фантастика, да? Вот так люди фантазируют, а потом делают роботов и космические корабли), то наши люди станут добрее и умнее. ... во настрочил... Спасибо, мой тихий форум. PS. Люди, если вам кажется, что я брежу, - так я ж один на острове, и целый рабочий день в запасе - вполне объяснимо :-)... Извините. Надо просто заставить себя остановиться писать. Все. PPS. Эх, почему на форуме нет проверки орфографии. :-) Вот теперь все. Онлайн оценка музеевЗдравствуйте, Знаете, в Интернете можно оценить фотографию, или видеоролик, или гостиницу на тех или иных сайтах, и там несколько звездочек, и ты выбираешь, сколько звездочек поставить. Аналогично можно и для музеев. Вот для сайта "Музеи Росии" такой проект может быть инетерсным (сейчас вспомнил, что там есть возможность оценивать сайты музеев). Так вот. Перед посещением музея, посетитель ищет - куда пойти. И находя по поиску музеи, может видеть 1, 2, 3, а лучше всего пять звездочек ;-). И узнаёт, в какой музей стоит сходить, а в какой - нет. Свое мнение посетители должны оставлять после посещения музеев. И музеям это будет хороший стимул развиваться. Как заинтересовать посетителей заходить на сайт Музеи Роcсии и оставлять свое мнение - можно придумать. Вот такая идея. Спасибо. Сувениры - копии артефактовЗдравствуйте, Я вот подумал, что б мне было интересно купить в сувенирном магазине в музее Чехова. Я б купил: 1. Копию пенсне, которой носил Чехов 2. Копию аттестата зрелости Чехова 3. Копию газеты, полностью, где Чехов печтала свои рассказы. Причем должен быть выбор копий газет с разными рассказами. И копия должна быть пожелтевшая. (Я тут недавно купил копию английской газеты 1940 года, за 3 фунта: пожелтевшие страницы, фотографии, речи Черчиля, призывы, карикатуры на Гитлера, репортажи, и даже реклама ...что ж там было.. а.. таблетки для сна.) 4. Возможно, копию чего-либо с автографом Чехова. Страницы из книги, например, в рамке. Спасибо. Гилдхол (GuildHall), ЛондонВ обед сбегал в Гилдхол. Это старинный особняк, он же музей - картины, скульптуры, выставка часов - здоровская, и небольшой стенд игральных карт, он же место для встреч и обедов восокопоставленных особ, он же место, где периодически стоит в стеклянной комнате, у всех навиду, золоченная карета мэра Сити... Есть Мэр Сити, а есть Мэр Лондона. Две разные должности, два человека. Мэр Лондона - Борис Джонсон - у него ведь русская фамилия, да? - это приятно :-), он такой рыжий и совсем не похож на мэра. Вы знаете, он на работу ездит на велосипеде. И с ним несколько его заместителей, депутатов или что-то в этом роде. Недавно в газетах написали, что он чуть не попал в аварию, и там фото грузовика и пр... Когда ж у нас мэру пересядут на велосипеды...:-). Вот... ... А мэр Сити ездит в карете золотой в день Мэра Сити. Но это исторически сложилось - такое шествие. У меня есть фото: http://picasaweb.google.co.uk/stasde/20071110LordMayorShow?authkey=Gv1sRgCLu5sKezv5mKXw# . Вообще очень красивое это шествие Мэра Сити. Хороший музей, и что приятно, вход бесплатный для друзей ArtFund, для тех, кто живет или работает в Сити, то есть неподалеку, а также если прийти после 15:30 или в пятницу. Может быть как-нибудь расскажу, что там в музее. Спасибо. и картины ожили ...Студенты Колледжа Искусств из Уимблдона приняли участие в костюмированном шоу на Трафальгарской площади и в Национальной Галерее, в котором они представляли собой ожившие картины. Вот некоторые из картин, которые вдохновили студентов: "Подсолнухи" (Ван Гог), "Венера и Марс" (Ботичелли), "Филип IV в Испании" (Веласкес). http://www.nationalgallery.org.uk/about/press/2009/costumeparade.htm Не смог найти нигде фото... жаль... Фестиваль фильмов на тему войны в Имперском Военном Музее, ЛондонФестиваль фильмов на тему войны прошел в 2008 году в Имперском Военном Музее, в Лондоне. Посмотрите ролик (http://www.luke-plaister.co.uk/ - фильм-победитель ), он длится минуты три, но производит сильное впечатление. Примечательно, что фестиваль фильмов прошел в музее. Коммуникация "Музей-Музей»Зачем музею нужно коммуницировать с другими музеями, ведь каждый музей по своему уникален и, на первый взгляд, другие музеи являются его конкурентами. Поделитесь своим опытом межмузейного взаимодействия. Межмузейная коммуникация не нужна или наоборот ее надо развивать. Поделитесь Вашими идеями и предложениями! Re: Коммуникация "Музей-Музей»У нас в Третьяковской галерее коммуникация с другими музеями налажена, но еще по старой, докомпьютерной схеме - через личные встречи и официальные письма может родиться новый проект. Правда однажды пришлось поучаствовать в коммуникации построенной практически целиком на телеконференциях. Это была работа над виртуальной выставкой "Горизонты" (http://www.virtualmuseum.ca/Exhibitions/Horizons/index.html), проект который инициировали коллеги из Канадской Сети Культурного наследия (CHIN). Там вся коммуникация шла через телефон и интернет и в конце работы многие, даже не все ее участники радостно увидели друг друга "воочию". Вот такой опыт. А между тем, работу иначе было бы невозможно организовать - ведь сотрудничали люди, работающие в разных городах и странах, живущие в разных часовых поясах. Почему еще у нас не всегда получается что-то сделать вместе с музеями, которые далеко? контакты барахлят. Re: Коммуникация "Музей-Музей»Мне даже странно слышать сомнение в необхдимости такой коммуникации. А общие боли и радости, а общие добрые дела, а общие требования ко всем со стороны государственных управляющих органов и "наш ответ Чемберлену". Ну не на профсоюз же рассчитывать, отстаивая свои профессиональные интересы. Я уж не говорю о ИКТ, которые делат такую коммуникацию не только полезной, но и многообразной. Мне кажется, что обмен хорошим и плохим опытом, несмотря на всю уникальность каждого, тоже никто не ставил под сомнение. Я за коммуникацию неформальную, профессиональную и практически полезную. Музеи ведь не только друг с другом конкурируют, но и делают много хорошего вместе. Как, например, выстраивалась межмузейная коммуникация, когда готовилась такая непростая выставка в ГТГ, как Графика А.Дейнеки из собрания Курской художественной галереи им.А.Дейнеки? Что мешало, что бесило, что помогало делать дело? Re: Коммуникация "Музей-Музей»Ну, хотим мы или не хотим, музеи уже давно очень активно взаимодействуют и будут , даже если мы не понимаем зачем. Это я шучу. Если серьезно, то обмеивается ли музей просто письмами или электронными, отправляет слайды заказными бандеролями или выкладывает оцифрованные изображения на ftp ,суть музейного взаимодействия не меняется. Каждый использует те средства, которые ему удобны и доступны. Понятно, что IT ускорили темп жизни, облегчили и упростили коммуникацию. Но неудачи музейного взаимодействия не в том, что нет ftp или медленный и узкий канал связи. Пример качественно нового межмузейного взаимодействия, когда IT изменили содержание коммуникации - это сеть виртуальных виртуалов Русского музея,объединяющая Русский музей и музеи партнеры, да и не только музеи, но университеты и школы. В этой сети каждый участник движется к своим целям с помощью других, все работают на одну мельницу и тем, самым решают свои насущные проблемы. Без IT такая коммуникация невозможна, все участники равноправны и не конкурентны. Продвижение и развитие каждого есть продвижение и развитие всех. Вот так.  Re: Коммуникация "Музей-Музей»Ну, модель коммуникации "музей-музей" в случае с виртуальными филиалами ГРМ напоминает скорее митьковскую дележку портвейна "по-братски". Для тех, кто не знаком с этой формой коммуникации, скажу, что это неравноправная коммуникация. Точнее, я бы сказал, что это однонаправленная трансляционная форма. Хотя, скорее всего, я ошибаюсь, и в это самое время на терминалах ГРМ живут выставки из музеев-партнеров ГРМ! Но, если нет на терминалах в ГРМ картинок из других музеев, то к каким целям кто движется и на какую «мельницу все работают»? По подобию филиалов ГРМ появились виртуальные филиалы Эрмитажа, где «крутятся» медиа проекты музея. Обратной связи также нет. Ну, да и хорошо – все довольны. Но только определить такое взаимодействие можно только как дистрибьюторскую сеть. Но в этом случае, музеи и школы, организующие на своей территории чужие дистрибьюторские центры, должны понимать, что без методик, необходимых для коммуникации с посетителями этих центров, методик работы с чужим контентом, эти виртуальные филиалы жить не будут. Или просто будут заполняться другим контентом, с которым смогут работать сотрудники филиала. Re: Коммуникация "Музей-Музей»Портвейн, терминалы и картинки -это не про сеть виртуальных филиалов.Если интересно, могу выслать стратегию развития сети виртуальных филиалов. Не знаю кому ,правда. Нет времени отвечать подробно, но Вы не совсем правы :-)))) Буду свободна - отвечу развернуто. Посмотрите, например, проект Русского музея с Кохтла Ярве и серию мультимедиа программ "Взгляд из Русского музея". Каталог в pdf выложен на сайте РМ в разделе мультимедиа Re: Коммуникация "Музей-Музей»Мне бы совсем не хотелось, никого обижать. Тем более, ГРМ и его проектные свершения как-то принижать... Но, Вы говорите о виртуальных филиалах ГРМ в контексте темы форума Коммуникации «Музей-Музей». Но в этом случае, ни о какой равноправной коммуникации между ГРМ и, например, Музеем Сланца в Кохтла-Ярве говорить нельзя. Я внимательно посмотрел портал виртуальных филиалов ГРМ, но мое понимание происходящего получило только новые подтверждения. По характеру взаимодействия такая коммуникация является дистрибьюторской деятельностью, продвигающей информацию только об одном партнере. Хорошо это или плохо, если речь идет о межмузейной коммуникации – другой вопрос. Но рубрика портала «События филиала» только иллюстрируют мою предыдущую мысль о проблеме наполнения контентом. Впрочем, не будем углубляться. Мы высказали свои позиции. А на серьезную дискуссию и аналитику нет ни времени, ни «средств» ;-) Re: Коммуникация "Музей-Музей»Все перечисленные Вами проблемы существуют , что естественно . Не углубляясь небольшой комментарий . Я говорю об идеальной модели, о том как ЗАДУМЫВАЛАСЬ сеть виртуальных филиалов, почему и ссылаюсь на стратегию развития . То что проекция на практическую деятельность не всегда удачна и оставляет желать лучшего - никто не спорит, это ведь новая форма музейного взаимодействия! Да и сайт виртуальных филиалов нами задумывался как коммуникационная межмузейная площадка , а не как информационный портал,. Но я именно и стала о ней говорить в форуме АДИТ потому что это пример нового типа межмузейного взаимодействия, фундаментом которго являются IT. Такую выдвигаю гипотезу :-)))) Но чтобы обсуждать это серьезно, надо почитать все-таки стратегию. Все, умолкаю. По крайней мере поставленную мне задачу я выполнила; мы с Вами оживили форум АДИТ - есть предмет дискуссии ; -)))) Пускай высказывются виртуалы ;-)) заграница нам поможет... через форумЗдравствуйте, А вот такая идея. Создать международный форум в интернете между музеями мира. Есть именно такие форумы, где сотрудник со знанием иностранного языка смог бы общаться? Ведь есть же форумы международные по программированию. Возможно найдутся за рубежом желающие, пусть даже не из крупных музеев, а из провинциальных, кто захочет поделиться опытом и обсудить проблемы. Глядишь, заведем еще больше знакомых музеев зарубежом, в гости начнем ездить, выставки привозить чаще. А если форума такого масштаба нет еще в мире, то давайте будем первыми! Модераторы могут переводить на ин язык, если кто-то из участников не знает ин языком. История развития музеев за рубежомЗдравствуйте, Поскольку у меня нет музейного образования, я не знаю, проходят ли историю развития зарубежных музеев. Так вот, как бы то ни было, что, если взглянуть на дорогу, которую прошли зарубежные музеи и посмотреть в каком состоянии они сейчас? Было бы это интересно? Например узнать с чего они начинали, с какими проблемами сталкивались и как их решали. Сколько и каких было посетителей вначале и потом. Где они брали деньги на развитие. Как они относятся к школьным экскурсиям. Как сами школьники относятся к экскурсиям. Как музеи взаимодествуют с другими музеями. Какое они используют оборудование. Каких посететилей больше всего, а каких меньше. Такая информация может быть представлена в виде коротких очерков. И/или это может быть переписка с зарубежными музеями на форуме. Если вам интересно, давайте составим вопросы, переведем их на английский, и тогда напишем в несколько музеев, ради эксперимента. Спасибо. АДИТ-форум (Чебоксары)АДИТ (www.adit.ru) организовывает и проводит 16 июня 2009 г. с 10-00 до 13-00 пленарное заседание «Музей: непознанное пространство коммуникаций» на конференции АДИТ-2009 в Чебоксарах в стиле «Живой журнал». Ведущий Александр Дремайлов. Организаторы «вбрасывают» в профессиональное сообщество следующие темы для обсуждения • «Коммуникация Музей-Музей» – Эксперт Наталья Толстая, Государственная Третьяковская галерея, член Президиума НП АДИТ • «Коммуникация Музей-Посетитель» – Эксперт Марина Эльзессер, Государственная Третьяковская галерея, член Президиума НП АДИТ • «Коммуникация Музей-Школьник» – Эксперт Татьяна Богомазова, музей антропологии и этнографии им.Петра Великого, РАН, член НП АДИТ • «Коммуникация Музей-Исследователь» – Эксперт Николай Селиванов, Некоммерческая организация "Культурное наследие в цифровых технологиях. АДИТ-ПРЕМИЯ", член НП АДИТ • «Коммуникация Музей и сетевые сообщества» – Эксперт Александр Артамонов, Лаборатория музейного проектирования Российского института культурологии, член Президиума НП АДИТ Три фазы: • Первая фаза – «предварительная» – На форуме http://www.museum.ru/ эксперты обсуждают с профессиональным сообществом опыт и идеи по вышеперечисленным темам. Организаторы АДИТ-Форума анализируют и отбирают наиболее интересные высказывания и идеи и выводят их на вторую фазу обсуждения. • Вторая фаза – «прямой эфир» – На конференции АДИТ-2009 Чебоксары, на пленарном заседании по теме «Музей: непознанное пространство коммуникаций» ведущий последовательно общается с экспертами по вышеперечисленным темам. Участники конференции в зале имеют возможность задать вопросы эксперту или представить свой опыт и свои идеи во время «прямого эфира». • Третья фаза – «итоги АДИТ-Форума на АДИТ-2009 Чебоксары» - На сайте АДИТ будут опубликованы материалы по конкретному опыту, вопросы и ответы экспертов по каждой теме. Ожидаемый результат: Получить представление о современном состоянии коммуникаций в музейной сфере, проблемах (фактах препятствий, неудач), достижениях (фактах успешности) и тенденциях в развитии коммуникаций.  Музей и коммуникацияЖаль, что набор тем обсуждения не специфичен, т.е. не затрагивает собственно музейных типов коммуникации. Вместо "музей" можно поставить "библиотека" или "архив": "библиотека - посетитель", "архив - исследователь"... Нет тут музейной специфики! Куда интереснее было бы обсудить разные типы музейной коммуникации: - Коммуникация через предмет ("зритель - автор", "зритель - владелец") - Коммуникация с автором экспозиции - Межкультурная коммуникация - И т.д. Re: адит-форум_оживимВот, например, конкретная тема для размышления о музейной коммуникации. Побывали мы недавно с группой учащихся в отраслевом Музее связи им. А.С. Попова в Санкт-Петербурге. Побывали, мягко сказано. «Прожили» проблему музейной коммуникации. Может быть, день не задался, может быть, спутник связи как-то на звезды повлиял. Но Музей в этом плане раскрылся многоаспектно. А знакомство мы закончили в гардеробе. Знакомство происходило поэтапно. Этап 1. Экскурсбюро. Наша группа с утра была в музее единственной. Позже в экспозицию вошла группа школьников с экскурсоводом из этого музея. Экскурсовод, человек опытный, обогнал нас, чтобы мы друг другу не мешали, и начал работу со следующего зала. Но нам переместиться в следующий зал, а музейному экскурсоводу вернуться в первый так и не удалось. В разгар нашего обсуждения дизайна и зарисовок почтовых ящиков, на меня, как ведущего эту группу, надвинулась воспламененная (в смысле цвета лица и эмоционального настроя) начальница экскурсбюро по имени Светлана Васильевна (пришлось познакомиться). Наше занятие было грубо прервано неожиданно начавшимся громким скандалом, причем, в присутствии детей. Основу «громкого разговора» позже мне удалось формализовать. Претензии сводились к следующим пунктам. Перечислю их от имени сотрудницы музея: 1) при появлении экскурсовода музея с группой вы должны были свернуть свое занятие, а вернуться сюда позже; 2) вы с нами не простроили никаких взаимоотношений (купленные входные билеты не считаются); 3) вы зарабатываете на том, что мы (музейные работники) сделали своими руками. Эмоциональный накал постепенно мне удалось погасить, но Светлана Васильевна не оставляла нас все оставшееся время, периодически репликами создавая эмоциональный настрой для музейной коммуникации. Этап 2. Экспозиция Экспозиция Музея связи включает много интерактивных экспонатов дидактического характера, многое можно трогать, нажимать на кнопки и т.п. Но, оказывается, трогать можно не все. Точнее, не всем. Смотрители в залах проинструктированы о возрастных ограничениях, введенных для взаимодействия с экспонатами, о чем сообщается посетителям, причем, в достаточно категоричной и неприветливой форме. Так, нажать на кнопку, чтобы продемонстрировать опыт с электромагнитом могут все, и дети и взрослые. А вот познакомиться с коммутатором – это только для взрослых посетителей. А так как детям ничего «сложного» трогать нельзя, то все время пребывания в музее нас преследовал звук грохающегося железного кольца (это все юные посетители бесконечно воспроизводили опыты с электромагнитом …). Этап 3. Информация «от музея». Экскурсовод. Во внутренних перекрытых дворах Музея связи выставлен спутник связи. Экскурсовод – группе школьников: «Это настоящий спутник, который вернулся на Землю. Его отреставрировали …» Этап 4. Компьютеры. Стоимость входного билета в музей включала время использования Интернет связи. Там же, где и спутник, во внутреннем дворе, установлены компьютеры для посетителей. Как же не воспользоваться таким благом?! Но. Музей связи остался верен своей концепции коммуникации. Компьютеры не были подключены. Молодой человек, обслуживающий компьютеры, нас сразу же сориентировал – я включу, но связь очень плохая, никакой радости не получите, «да и вообще, я отсюда через две недели увольняюсь. Что? «Книга предложений»? Есть такая, пишите все. Вы еще не все здесь видели. Садитесь поудобней… Ручка не пишет? Вот эта пишет…» Этап 5. Почтовое отделение музея. Наша группа очень стремилась попасть в Музей связи для реализации очень важной, символической цели. Мы осуществили творческое задание с детьми в жанре мэйларта. В Музее связи мы собирались отправить из почтового отделения свои рукотворные открытки. Это давно планировалось и ожидалось. Для мейлартиста особое значение имеют всякие почтовые формальности и атрибуты. Марки в том числе. Вот, что мы услышали от девушки, скучающей с журналом, в почтовом отделении музея. «Нет, нет… Я не буду набирать вам марки по 50 копеек. Вот, могу предложить каждому по одной марке за 10 рублей. <> А таких у меня только эти две под стеклом. <> Вон, через дорогу почтамт, там все есть…». Этап 6. Вешалка. Коммуникация с Музеем связи «заканчивался вешалкой». На прощание нас впечатлила табличка, установленная в гардеробе – «За утерю номерка – штраф 500 рублей». Одна из наших девочек запрятала номерок куда-то далеко и долго искала. А я смотрел на нее и вдруг понял, в чем основа той коммуникативной модели, которую сформировал и реализует Музей связи им. А.С. Попова. NB| В коммуникации музея с посетителями и со всем окружающим миром «нет ничего личного, только бизнес». В контексте этой истории мне хочется спросить посетителей форума. Может ли компьютерная коммуникация, независимая от настроения и уровня компетенции «Светланы Васильевны», как и всех других «человеческих факторов», формирующих «интерфейс» обычного музея, повлиять на качество взаимоотношений между музеем и его «пользователями»? А знаете как этот музей называется по-английски?Официальное наименование: The A.S.Popov Central Museum of Communications Re: А знаете как этот музей называется по-английски?именно of. За рубежом обычно используется for (для). У нас: ministry OF culture, у них: ministry FOR culture. Это различие очень существенно - оно отражает смысл существования организации. В их случае подчеркивается фасилитирующий, поддерживающий, помогающий характер. Re: А знаете как этот музей называется по-английски?Действительно, это так. Я не обратил внимание... Спасибо! Пустяк, но яркий и объясняющий сущность. Надо, думаю, начать переименовывать названия этих и подобных организаций нам самим - в ссылках на сайтах, каталогах, навигационных системах, на сайте Музеев России и т.д. и т.п., так как по сути должно быть. А организациям постоянно слать письма о смысловой и стилистической ошибке в названии (слать не с посмощью робота, конечно). Это может стать интересным общественным начинанием: "Вместо OF должно быть FOR!" И это в наших силах. Re: адит-форум_оживимНиколай, увы.. Обыкновенное, рядовое хамство, которое мы встречаем повсюду, и музей здесь не исключение. В утешение могу сказать лишь то, что несмотря на название "музей", эту организацию более уместно причислить к выставке достижений отрасли связи - а, если вы успели обратить внимание, про то, ради чего человеку нужна связь, там не говорится практически ничего.. Re: адит-форум_оживимМежду прочим, у них прошла блестящая выставка про Нобеля. Что-то не работает - это кредо везде. В Питере в метро сейчас закрыты наиболее привлекательные для туристов станции "Гостинка", "Горьковская" и "Василеостровская". Давайте скажем, что город тоже OF, а не FOR. Ищите позитив, будет легче дышать! Коммуникация "Музей-Исследователь»Для большинства специалистов возможность организации исследовательской работы в музее в электронной форме пока представляется достаточно абстрактно – очень прочны профессиональные стереотипы и отсутствуют новые модели взаимодействия исследователей с музеем. Но информационные технологии уже начали свое развитие в этом направлении, и этот процесс будет только активнее развиваться. Например, сравнительно недавно, словосочетание «виртуальная археология» казалось чем-то невероятным. А сегодня это уже целое направление музейной деятельности. Я бы предложил эту проблему обсудить с двух позиций – с позиции исследователя, который формулирует свое понимание о возможностях профессиональной деятельности и развития с помощью информационной системы музея, и с позиции музея, ищущего пути для развития в процессе коммуникации с исследователями. Поделитесь своими идеями, и, может быть, в процессе обсуждения нам удастся увидеть более четкие очертания этой новой территории. Re: Коммуникация "Музей-Исследователь»Николай! Ты поднял очень серьезную проблему.... чему я бесконечно рад! Только это не новая территория... это выстраивание новой СИСТЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ между МУЗЕЕМ и ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИ... Потому что сегодня - "с позиции исследователя, который формулирует свое понимание о возможностях профессиональной деятельности и развития с помощью информационной системы музея" - Эх... ну что бы мне новенького у них найти и поиметь... Но гори они (музей) потом синим пламенем... я себя уже удовлетворил... А "с позиции музея, ищущего пути для развития в процессе коммуникации с исследователями" -. Как здорово! Вы можете нам предложить нечто??? Класс!!! Интересно!! Любопытно! Где-то мило... Но собственно... мы уже все это знаем... Это не система... а перетягивание каната... каждый сам на себя... То есть... если исследователь и заинтересован в новой музейной информации... в ее закормах... то он не готов потом с этим музеем делиться своими новыми результатами... и заслугами... Он приписывает их все себе... А музей... относится к этим заслугам... довольно прохладно... считая... что были использованы его материалы... и исследователь... собственно ничего и не открыл... а эти результаты... могли получить и они... и естественно.... они музею должны и принадлежать! А вот как должно бы по новому... Как должна быть организована и функционировать эта новая СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ между Музеем и Исследователями... Вот в чем проблема... Прости... может быть я не прав... Но... плавали... и знаем что это такое... ))) Re: Коммуникация "Музей-Исследователь»Отвечаю подробно. Коли работаешь в музее, то стараешься изо всех сил, чтобы пришедшие в музей получили то, что им нужно, а если эти обратившиеся не знают, что им нужно (только догадываются), то помочь им всеми силами это узнать! Но делать это совсем не из альтруистских целей, а на основании взаимовыгодного партнерства. Это у меня образ «правильного» музейного специалиста такой. Его специализация – это навигация по музейным ресурсам и умение прогнозировать (то бишь, проектировать) в какую сторону движется современное знание и по какому вопросу ожидать запрос. И выставки на основании такого прогноза придумывать, и сайты строить, и лекции организовывать. И таким способом менять картинку мира, делать ее привлекательнее, а не захламлять ее дурновкусием и глупостью, основанными на своей «узкопрофессиональной» ограниченности. А для реализации такой «правильной» музейной миссии, со всей силой стараться организовать вокруг себя внешних специалистов, занимающихся актуальными направлениями знания в самых разных областях деятельности. Иначе откуда мысли то возьмутся? Это понимает нынче всякий топ-менагер – собрать народ толковый и сгенерить «информационное облако», из которого и родится конкурентоспособная идея. Как-то так, кстати, когда-то понимал свою задачу библиотекарь-философ Н.Ф. Федоров. Но для того у него были личные, философские основания. И каков результат! Все, чем мы можем гордиться (Серебряный век, космизм, символизм, Соловьев и Белый и все, что от них), оказывается связанным с … правильной организацией библиотечного дела. Естественно, что у большинства наших организаторов музейного дела таких личных оснований нет. Но не беда. Такие организаторы не станут венцом эволюции музейного менеджмента. Все меняется. А иногда меняется быстрее, чем думаешь. Вон, недавно шаманили - «Ленин жил. Ленин жив. Ленин будет жить!». Не будет. Осадок, правда остался… Жить, бороться и работать для того, чтобы после тебя «осадок» остался? Не глупость ли? Но это лирическое отступление. Хотя, для многих музейщиков и актуальное. Модель отношений музей <=> исследователь я понимаю как принципиальную позицию музея, ориентированную в будущее, на полноценное существование в информационном обществе. Это возможность для музея оставаться нужным и включенным в культурное (читай – информационное) производство. Это возможность для музея развивать и усложнять свои знаково-символические ресурсы. А для интеллектуалов, сотрудничающих с музеем, музей становится «прибежищем», возможностью социализации (легитимизации) своего знания. Это выгодное дело для двух сторон, если его «правильно» организовать. Вот для организации этого обоюдного взаимодействия и нужны инф. технологии. Которые сразу же позволят взаимодействие воплощать в продуктивные формы (электронные публикации, обзоры, комментарии, дискуссии и т.п.). НО, самое главное то, что разработка электронной формы взаимодействия музей <=> исследователь будет являться моделью новой функциональной системы музея. Это, безусловно, проект новой системы музейной деятельности. Но думаю, что какому-нибудь музею, озадаченному перспективами своего развития, стоит попробовать и разработать такую модель. … и будет "много счастья в казенном доме" под названием Музей. АДИТ занялся не своим делом?Коллеги, мне ваш спор показался весьма показательным вот с какой точки зрения: Игорь занял позицию пессимиста, Николай позицию умеренного оптимиста, но при этом вы сходитесь в главном: разруха бывает в головах, а не в другом месте. Узкое место находится не в поле информационных технологий, а в поле менеджмента. Ровно этот же вывод можно сделать, прочитав дискуссии по другим предложенным темам. Проблема чистоты информационного канала, обозначенная К.Шенноном и Н.Винером в середине прошлого века как главная проблема коммуникации, давно ушла на периферию, стала глубоко второстепенной. Основу современной коммуникации составляет рефлексия, правильное позиционирование субъекта в поле совместной деятельности. И это вроде бы не АДИТовский вопрос (т.е. не вопрос IT-специалистов). АДИТ занялся не своим делом? Или своим?.. Своим. Потому что живой.Про канал вроде бы и не говорили... Скорее, про опережающий отбор мне думалось, как имманентное свойство любого живого организма по отношению к информационному хаосу. Это то, что объединяет идеи Норберта Виннера и Петра Кузьмича Анохина. Это проблема выживания любой функциональной системы - тем более, информационной по своей материи - музея. Каждый живой музей будет инициативно "сканировать" пространство в поисках путей развития. Умирающий - станет рефлексировать (то есть, отвечать на внешнее раздражение) и стараться замаскироваться, умело позиционируя себя. То взаимодействие между музеем и исследователем, о котором я говорю, это деятельность опережающего характера. И эта деятельность может эффективно развиваться с помощью IT. АДИТ в этом смысле, начиная обсуждение проблемы "музей - исследователь" развивает и свое жизненное пространство. И это естественно, потому что живой. Про канал вроде бы и не говорилиГоворили, говорили... Только не здесь, а в Уставе АДИТ. Там в качестве основных целей организации прописано: "Совершенствование музейной документации" и "Создание механизмов свободного и эффективного доступа граждан к информации о культурном наследии". Но я не против. Устав можно и поменять, если потребность осознана сообществом. Re: Про канал вроде бы и не говорилиАх, это? Да, есть такая мысль... Но цель то понятная и долго будет актуальной для нас всех. Я здесь, кстати, со своей колокольни рассуждаю (то бишь по Уставу АДИТ-ПРЕМИИ). У меня записано - "Основной целью Организации является <...> формирование профессиональной модели деятельности, необходимой для интерпретации культурного наследия новыми информационными и цифровыми технологиями <...> на организацию профессиональной экспертизы проектов в области культурного наследия, созданных в цифровых технологиях. <...> научно-исследовательская деятельность" и т.п. Но это все канцелярские "шутки-ребусы". Хотя я, честно говоря, делаю усилия, чтобы серьезно говорить о "музее и исследователе". Особенно в контексте созерцания реальных картинок из музейной жизни. Опыт работы с дошкольниками выручает... Re: канцелярские "шутки-ребусы"Не совсем так. В 2002 году был проведен специальный адитовский семинар по выработке новой стратегии АДИТ - см. http://www.future.museum.ru/part06/kstovo/info.htm . Вкратце смысл новой стратегии сводился именно к тому, что мы тут обсуждаем: АДИТ должен заниматься не только серверами и оптоволоконным кабелем, но и системами человеческого взаимодействия. Результаты семинара и новая стратегия были доложены на конференции в Нижнем. И адитовское сообщество в 2002 году их не приняло. Мнение большинства свелось к тому, что информационщику нужно заниматься исключительно серверами. Как известно, всякая истина в человеческом сознании проходит три фазы: "какая чушь" - "в этом что-то есть" - "кто же этого не знает". Вот мне и интересно: добрались ли мы за 7 лет до стадии "в этом что-то есть"? Re: канцелярские "шутки-ребусы"Прекрасно помню! Но оптимизировать деятельность можно, если есть силы и желание. Сейчас, похоже, зависимость компьютерзации от множества не компьютерных, а гуманитарных проблем кому-то уже видна (" в этом что-то есть"). Тогда можно попробовать поставить вопрос о концептуальной "ревизии" понимания смысла компьютеризации музеев. Я за такое переосмысление и обсуждение. Хотя, думаю, без критического анализа проделанного не обойтись. Нужно осмыслить, что сделано, каким способом и что имеем в результате. Как например, А. Дремайлов в Перми на пленаре. Если же говорить о масштабной акции, то для этого, потребуется "операция мозга" отечественного менталитета. Чего, естественно, менталитет боится... А кто не боится операции? Вернемся в проблему Музей-ИсследовательНиколай! Алексей Валентинович! Давайте вернемся в проблему Музей-Исследователь... Простите... буду вести разговор как человек науки (образования...) то есть как Исследователь... который в последнее 10-летие имеет самое прямое отношение к Музею (Радищевскому) - ну Вы знаете... и наш музей... и его дела... и наши наработки в ИТ. Вот сейчас я конкретно работаю над монографией - "Интернет-технологии в музейной деятельности" Мне… лично… она нужна - чтобы выразить свой практический 10-летний опыт работы в этом направлении... А как Вы думаете... нужна ли она музею??? Или другим музеям... Для чего... зачем... как применить это ---- где-то... когда-то... этот наш опыт… Какие есть… подводные камни… какие перспективы… ну и т.д. А может быть… я (как Исследователь)… решаю только именно свою локальную задачу... Удовлетворяя… именно свои научные амбиции... При этом... у меня с сотрудниками Радищевского музея - самые замечательные отношения... собственно - и я... на пол-ставки... являюсь сотрудником этого музея... практически все эти годы... И все что у нас (в музее) было в этом направлении (ИТ) – я тоже приложил не малые усилия...
Но... для Радищевского музея – на основе… которого я пишу... и что формулирую... это уже пройденный этап... Все о чем писали и говорили… в целом… свершилось... состоялось... пути дороги не только намечены… но и в основном - пройдены… Конечно… есть новые проблемы… и вопросы…. – жизнь то меняется с каждым днем… и появляются новые вещи… новые интересы… и т.д. А вот - перевод всего совместно наработанного… в научные термины и положения... в облечении всего этого в виде некого Исследовательского Труда - это уже не их (Музея)... а моя (Исследователя) проблема... Или я не прав??? Но… в чем же здесь (в хорошем понимании этого слова) - заинтересованность самого Музея??? Re: в чем здесь заинтересованность самого Музея?"Заинтересованность" - слово неоднозначное. Я могу сказать о том, в чем объективная выгода музея. Она в двух вещах: 1. В задавании стандартов деятельности. В постиндустриальной логике всегда выгодно, кода другие начинают использовать твои стандарты. 2. В пиаре ("мы самые передовые"). Но эта выгода еще должна быть осознана музеем. И только в тот момент, когда она будет осознана, появится заинтересованность. Конечно, если бы вы писали не исследование (описание сделанного), а проект (описание желаемого будущего), заинтересованность появилась бы сразу. А так еще бабушка надвое сказала... Re: в чем здесь заинтересованность самого Музея?А.В. Вы меня озадачили... Хотя... я и сам очень и очень... озадачен... Но... тогда встает вопрос... А нужно ли исследователю... исследовать... Ведь музею - нужен проект (описание желаемого будущего)... а не результат... (описание сделанного)... И тогда - музею нужен не Исследователь... а Проектант... Но... где тогда у нас тема - Музей и Проект(ант) Почему мы ее не обсуждаем... Хотя может быть я ее не заметил... в обсуждении... Наверно был... не совсем внимателен... За что... и прошу прощения... Re: в чем здесь заинтересованность самого Музея?Ха!.. Так мы пришли к выводу, который лежит на поверхности: музей не заинтересован в исследователе. В исследовании может быть заинтересован отдельный сотрудник музея, когда это его личное исследование. А исследователей со стороны музеи в лучшем случае терпят!.. И тут есть о чем поговорить. Что же касается взаимоотношений "Музей - проектировщик", то они достаточно просты. Музей заинтересован в результатах проекта, а проектировщик в заказе и в площадке для реализации своего замысла. Если этого взаимного интереса нет, то ничего не происходит. Рынок! Я пока не вижу тут поля для дискуссии... Re: в чем здесь заинтересованность самого Музея?А.В. Так о чем я и говорил в своем первом посте... "выстраивание новой СИСТЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ между МУЗЕЕМ и ИССЛЕДОВАТЕЛЯМИ..." А вот как должно бы по новому... Как должна быть организована и функционировать эта новая СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ между Музеем и Исследователями... Вот в чем проблема... Ну... а в отношении Музей-Пректант... Простите... Но вам тут виднее... Система взаимоотношений?СИСТЕМА ВЗАИМООТНОШЕНИЙ? А в русле какой философии эти отношения формулировать то? Для меня совершенно очевидно – исследовательская деятельность встроена в проектную. То есть, неизбежно исследование мотивирует проектный процесс (какой, куда и как – это второй вопрос). Но я говорю о действительно исследовательской деятельности. А не о поисково-розыскной – «что там у вас в закромах?». Исследователь и музей могут понимать свою деятельность по-разному, в контексте представлений, сложившихся, скажем так, в разные исторические эпохи. Пикантность момента в том, что все это сосуществует синхронно, в сегодняшнем настоящем. Но вот самая большая проблема, как мне кажется, это философия узкой профессионализации знания, философия функционеров - «фаберов». Когда-то, в РГГУ, где я преподавал, выработали такую метафорическую оппозицию «homo faber | homo sapiens». Фабер (faber – плотник; homo faber – человек производящий) – человек функциональный, специалист и знаток своего дела. Деятельность фабера локализована рамками конкретной цели. Для фабера нет «ничего личного – только бизнес». Идеология фаберов – это результат становления индустриального мира, главная опора этого мира и его же самая большая проблема. Взлет этой идеологии – Вторая Мировая и тоталитаризм - торжество функциональности, бюрократии (по А. Арендт). Сегодня в гуманитарной сфере, в культуре вторичными следами фаберовской идеологии стали понятия - «индустрия», «менеджмент», «технология» и т.п.. И я здесь не видел бы никакой проблемы, если деятельность, описываемая этими понятиями, понимала личность человека как неотъемлемую часть всей функциональной системы ( с личными мотивациями, этическими приоритетами, телесностью, наконец). Тогда технология перестает быть разрушительной для человека и саморазрушительной. Но это пока не «про нас». Мы в самом начале фаберовской эпохи. Что тоже, конечно, сдвиг – эволюционируем. А написание научной монографии, описывающей некий опыт ( о чем говорит Игорь), скорее всего, можно понимать в русле философии Гегеля, как проявление самусебяпознающей абсолютной идеи. Возможно такое понимание? Не только возможно, но это самое укорененное видение профессиональной позиции исследователя. В русле такого понимания воспроизводятся новые поколения специалистов- гуманитариев. Что из этого следует? Все то же – отчуждение знания (профессиональных языков и т.п.), и нацеленность на освоение более изощренных способов деятельности, то есть, на узкую профессионализацию знания... которая порождает фаберов. Круг замыкается. Я то, конечно, свою деятельность понимаю как оппозицию фаберовской. Название «homo sapiens» мне не кажется удачным. Но другого тогда не придумали. Идеология этой позиции в устремленности преодолеть профессиональное отчуждение в процессе некой междисциплинарной творческой познавательной деятельности (хотя бы). Я считаю, что не может быть никакого абсолютного знания в какой-либо предметной области, а смысл познавательной деятельности – в ее интегративном процессе, в развитии. Вот я и стараюсь научиться осуществлять такой познавательный процесс. Здесь не может быть оппозиции «музей - исследователь». Поэтому, если я и обращаюсь к музеям, то только с одной интенцией – «давайте создавать вместе». В этом моя корысть, потому что я знаю о том взаимообогащении, которое такой тип отношений приносит. Все, о чем сейчас говорю – это не «проектная фантазия». Я для себя открыл эту систему отношений в 1995 году, когда нами (группой художников) был осуществлен проект «Трансгрессия» (о Пазырыке). Это было самое настоящее совместное исследование художников и музейных специалистов (Эрмитажа и Музея Востока). Каждый нашел себе место и мотивацию, каждый создал или открыл что-то новое, что в свою очередь развило профессиональные возможности всех участников. Потом я продолжал опыты в этом направлении, и всегда получалось интересно и взаимовыгодно. Ну вот, сказал, все что думаю – умолкаю. Больше не утомляю «телепатическими беседами» (как говорит один маленький мальчик). Система взаимоотношений? А разве нет???Николай! А разве не "система" взаимоотнешений... Хорошо... Ты привел очень интересные мысли и факты... Строится из проектной... но не все музеи и музейные сотрудники обладают и знают проектную культуру... и не все исследователи... так же с ней знакомы... Вот А.В. Лебедев написал... "Конечно, если бы вы писали не исследование (описание сделанного), а проект (описание желаемого будущего), заинтересованность появилась бы сразу. А так еще бабушка надвое сказала..." А ведь он прав - я когда только начинал работать с Радищевским музеем (а это было уже 8 лет назад) - я предложил им именно проект - "Музейный ресурсный центр... " и он был поддержан разными грантами - от Сороса - до Минкультуры РФ... и естественно руководством музея! Что из этого должно было получиться... только предполагалось... но идея захватила.... и была поддержана на разных уровнях!!! Хотя проект - "описание желаемого будущего". Но деньги нашлись... и разного оборудования закупили... и новый отдел создали....и штаты поменяли... ну и так далее...!!!!! Сказка... а не время!!! Вера!!! Вот что двигало тогда! Вера - в светлое будущее!!!!!! А потом наступила очевидность... и реальность! Нет... мы и ее преодолели.. (преодолеваем...) но какими усилиями.... Наверное ты прав - и Мы в самом начале фаберовской эпохи. Именно в самом начале... Но... к сожалению... системы взаимотношения между музеем и исследователями... пока не сложилось... Re: Система взаимоотношений? А разве нет???Да, я полностью согласен - не сложилось. Просто обсуждение этой проблемы - наше говорение на эту тему, может быть (!) сформирует у музейных специалистов ГИПОТЕЗУ о таком направлении деятельности, об упущенной выгоде музея без такого направления, о невозможности развития без питательного "проектного бульона". Музей в этих взаимоотношениях должен стать сильной стороной. Сильной не в плане - "НЕ ДАМ!" , ... или "ДАМ, НО ТОЛЬКО ЗА ВАЛЮТУ". А сильной в плане продуманного и организованного взаимодействия. А то, конечно, сейчас это совсем не интересно бывает для музея. Более того, зачастую обидно даже бывает - попользовались, а даже спасибо не сказали! Еще раз повторю, что IT, как виртуальная форма взаимодействия, может снять многие психологические проблемы, развивая концептуальную и организационную сторону (но это я наверное загадочно сказал, тем не менее..) Взаимоотношения... кого с кем??? Или чего с чем???Николай! Вот сегодня подумал.... а ведь мы говорим в основном о взаимоотношении Музей - Исследователь! То есть структуры и человека... А почему не говорим о проблеме... - Музей-Университет... то есть структуры со структурой... Или наоборот.. Университет-Музейный сотрудник... Да и так далее... И ведь тут есть еще несколько вариантов... Или мне все это приснилось в страшном сне??? Re: в чем здесь заинтересованность самого Музея?Мне (историку) хотелось бы поделиться своим опытом коммуникации с архивом "Фонд Студия "Диафильм", подразделением министерства культуры, организации музейного типа. Этот опыт кажется многим моим коллегам и друзьям достаточно характерной иллюстрацией взаимоотношений исследователь-музей. Я обратилась в фонд "Студия ДФ", так как занималась исследованием работы студии "Диафильм" в советское время. В фонде я нашла огромное количество пыльных коробок с архивами фонда, находившимися в полностью хаотическом состоянии, бережно охраняемые "оригиналы" и эскизы для художественных диафильмов, выполненные мастерами советской графики, и сами пленки, которые фонд скупал у населения, а также директора и трех сотрудников, занятых изготовлением современных учебных пособий, то есть коммерческой деятельностью, к работе с фондом не имевшей прямого отношения. Я предложила фонду профессиональную помощь в работе с бумажным архивом, так как понимала, что многие содержавшиеся в нем документы имеют смысл только для меня, так как на момент обращения в фонд я уже довольно много знала по истории студии. Если бы мне дали систематически поработать с этим архивом, я бы упорядочила его, и немые и бессмысленные документы "заговорили" бы. Уважая статус фонда и архива, я предлагала директору действовать от имени этой организации, спрашивала, не хочет ли он хотя бы формально принять меня на работу на сдельных условиях. Директор выразил энтузиазм и сказал, что свяжется со мной, как только сможет организовать мне рабочее место. Говорил, что фонд все время переезжает, что документы в коробках и т.д. Прошел год. Я вновь обратилась к директору фонда, он посетовал на отсутствие поддержки со стороны государства, материальные трудности и т.д. Я предложила привлечь грантовые деньги. С согласия директора фонда "Студия ДФ" подала заявку на грант фонда "Музей в меняющемся мире", раздел "исследование в музее". После того, как документы были подготовлены, директор их просмотрел. Дойдя до пункта "смета", он выразил решительный протест. Его возмутила мизерность суммы, которую я предполагала запросить (обычный размеры для исследовательских грантов). Он сказал, что сумму надо увеличить, или для фонда подача заявки не имеет смысла. Заявка конкурс не прошла. Прошел еще год. Фонд "Студия ДФ" был расформирован. Интересующие меня архивные документы пропали, скорее всего на помойке. Представляющие художественную ценность эскизы диафильмов перешли в фонды музея Кино. Директор фонда живет теперь во Франции, проблемами диафильмов и нашей науки и культуры совсем не занимается. Зато большой интерес к теме проявляют ТВ-журналисты, благодаря которым я и знаю, где находятся части расформированного фонда "Студия ДФ" и его директор. Теперь вместо того, чтобы работать с пусть не приведенными в порядок, но все же сосредоточенными в одном месте материалами, мне придется собирать информацию по разным архивам и у частных лиц. Исследователи- любители и профессионалыНа мой взгляд, существует два рода контактов между исследователями и музеями: первый и более распространенный – когда музей выступает в роли «сокровищницы», библиотеки, архива, фондов и т.п., где сторонний исследователь может найти для своей работы редкие неопубликованные материалы и напрямую работает с коллекцией. Другой тип более редок, но именно с ним мне и приходится сталкиваться в нашем небольшом, но весьма популярном литературном музее. В этом случае исследователь превращается в «поставщика» информации, а музей – в некую постоянно формирующуюся, обновляемую базу данных. Взаимный интерес здесь обусловлен с одной стороны, для музея, - пополнением архива, для исследователя – официальным «визированием» найденной информации. Для нашего молодого музея такой тип отношений вполне понятен – коллекция скудна, зато само пространство, музей и писатель чрезвычайно востребованы. Сложность нашего конкретного случая в том, что зачастую исследователями являются любители, выстраивающие на основе собранного материала довольно фантастические теории (исследователи-профессионалы же не заинтересованы в таком не «закрепившемся» в научном мире музее). Вступая с исследователями-любителями в контакт, музею приходится лавировать между приносимой ценной информацией и зачастую паранаучными гипотезами. Эти курьезные теории, конечно же, могли бы сформировать отдельный раздел – «кунсткамеру» музея, но этическая сторона отношений здесь остается весьма острой. Во многом из-за нежелания вступать на этот скользкий путь, наш музей часто просто отказывается от такого сотрудничества. Re: Своим. Потому что живой. Re: Своим. Потому что живой.интригуете ? ;-) Да, сайт оживляется только от АДИТа к АДИТу. Хотя, можно зарегистрироваться, программку конференции узнать и, при желании присоединиться. А при нежелании, можно иронизировать. Но, в Чебоксары то едем. И в Краснодаре в следующем году уже ждут. Значит, скорее жив… На этой конструктивной идее я бы, пожалуй, подвел итоги обсуждению темы [ Коммуникация "Музей-Исследователь»]. Итог. Отношение к проблеме очевидное – сложившийся в СССР институт Музея не имеет системных модулей для организации научно-исследовательских программ и взаимодействия с "внешними" специалистами (или эти модули находятся в зачаточном состоянии). То есть, один из основных каналов актуализации культурного наследия с помощью взаимодействия с «внешними» исследователями не используется. Это значит, что отечественные музеи не являются "фабриками знания", они не участвуют в информационном воспроизводстве, паразитируя на существующем информационном потенциале самих памятников. Такой вывод следует из высказанных здесь мнений и заметок. Как относиться к данной ситуации? Можно ограничиться диагнозом – «нет поля для дискуссий». Но я, руководствуясь личной творческой мотивацией, высказал ряд гипотез о том, как могли бы строиться взаимоотношения музея с исследователями. И я думаю, что мои гипотезы имеют реальные основы. Музеи будут развиваться в эту сторону. А куда деваться? Можно, правда, на время Диснейлендом побывать… Но, все равно, наследие придется осмыслять и интерпретировать в русле новых идей и технологий. Но если этот процесс начнется, то ни у одного музея не хватит внутренних ресурсов, компетенций и энергии для обеспечения процесса. А это значит, как и во всех делах, связанных с IT, будет увеличиваться дистанция между теми, кто «успевает» и теми, кто «тормозит», между музеями, которые скорее и качественнее построят модели взаимодействия с мотивированными на сотрудничество профессионалами и музеями, которые будут опаздывать с пониманием актуальности этой деятельности. Их ждет судьба архива диафильмов – расформирование, распыление … и директор во Франции! Re: Своим. Потому что живой.Если сайт АДИТА - это сайт конференции АДИТ, все очень конструктивно. Но если сайт - это лицо НП АДИТ, музея и любой организации ( как тут писали уважаемые коллеги , члены АДИТ, обсуждая музейные сайты), то все-таки посмотрите и разделы этого сайта - на какой год представлена информация. Не случайно и форум АДИТ проводится на живом www. museum.ru, а не сайте АДИТ. Хотя в форуме уже второй раз участвуют всего несколько человек - в основном, руководители секций конференции Re: Своим. Потому что живой.Согласен. Думаю, что Вы догадываетесь в чем причина - финансирование. Сейчас хватает сил только на такую форму. Хотя при желании, можно было бы активизировать и другие модули. Признаюсь, я наблюдал за процессом проектирования сайта и многое мне казалось избыточным - откуда взять ресурсы на поддержку? Но, так уж сложилось. Насчет участия в форуме скажу следующее. Это огромная проблема, с которую не понятно как решать (а может быть и не нужно решать?). Приведу пример. Параллельно с этим форумом наши коллеги сделали дискуссионную группу в "контакте", ориентированную на молодых специалистов ()студентов, аспирантов). За первые несколько дней в группу вошло ок. 90 человек. Но ни один из записавшихся не принял участия ни в одной начатой теме и не предложил свою. Гробовое молчание. Наверное не интересно и не нужно. Но тогда, почему приходят толпами на наши лекции, курсы и тп.? Вот в этом разделе. Я просто попросил двух молодых ученых принять участие. Я знаю, как и сколько они работают и что им есть о чем сказать. Но проявить самим инициативу - это проблема. Может быть возрастные дела? Я ничего понять пока не могу. Но мы с Вами совсем уклонились от темы... Музей-Туристическая фирмаЕсли не возражаете, хотелось бы в созданной линейке коммуникаций затронуть еще одну: музей - туристическая фирма. Как музеи взаимодействуют с туристическими компаниями, которые, к слову, играют немаловажную роль в привлечении посетителей в музей? Все также, на коленке и докомпьютерном образом? Re: Музей-Туристическая фирмаХотелось бы узнать мнение не теоретиков, а практиков, если они есть, конечно. Re: Музей-Туристическая фирмаА я бы с удовольствием послушал и теоретиков тоже. Поскольку до настоящего момента по всем темам высказывались исключительно практики. Хоть бы одного теоретика тут повстречать!.. Re: ТрепещитеТеоретизировать можно сколько угодно, говорить: а вот если бы да кабы! А вот в Америке..., а вот в Ирландии... И давать бесплатные советы, к которым, как показывает практика, никто не прислушивается! Потому что, видимо, музеи и так все устраивает! Вот в чем вся беда! Поэтому и хотелось бы узнать, существуют ли музеи, которых эта "коммуникация" интересует! И какие они шаги предпринимают, чего добились. и вообще, пора давно устроить музейную конференцию с такой проблематикой! Но опять, же, музеяи это нужно??? Большой вопрос! На анти-примеры не перехожу, дабы снова не будоражить общественность московских музеев! Пойду на Интермузей и там с ними уж поговорю с глазу на глаз! У меня всё!  Re: Интермузей-2009Собственно говоря, то, что музеям на эту коммуникацию до лампочки и с большой колокольни, еще раз доказал Интермузей-2009. вроде бы и сайты далеко не у всех музеев есть, и раз в год такой "грандиозный" фестиваль бывает, но музеи едут, вероятнее всего, только для междусобойчика, реализации скромной литературки и чтобы показать видимость работы. Кто стоит на стендах? в большинстве своем, как ни странно, люди некомпетентные. Вопрос: расскажите об экскурсионной, просветительной деятельности музея многих ввергал в шок. Многим было вообще наплевать, что кто-то подошел к их стенду - они продолжали сидеть жевать и прихлебывать чай. Люди же компетентные, пытались рассказывать о своем музее на пальцах, взахлеб, при этом предложить какой-либо буклет, хотя бы ксероксный листик с прайсами и темами экскурсий не могли - у них их нет! И это не единичный случай, я могу сказать, что это 70%! Другой крайностью явилось то, что буклетики про музей просто продавались! Т.е. туристическая фирма, помимо реализации музейных программ, еще и информацию о предложениях музея должна _приобрести_. Я понимаю, что, прежде всего, интермузей направлен на профессиональное общение музеев, проведения семинаров, заключение договоров, организации совместных выставок....Но ведь музеи едут на выставку именно _представлять_ свои музеи... Что-то не так в нашем королевстве...
Re: Интермузей-2009Я думаю, на "Интермузее" не все готовы говорить на тему туризма, т.к. в разных музеях разные отделы этим занимаются - где-то просветительские, где-то экономические. Московские музеи довольно широко бывают представлены на спец. выставках (типа "Туризм и отдых" в мае в Гостином дворе). Там и прайсы, и программы, и общая информация. Еще знаю, что Эрмитаж ежегодно в апреле проводит Круглый стол по культурному туризму. Re: Интермузей-2009Кстати... на счет Интермузея... Не важно какого... 2000... или 2009... А что Вы хотите...
Хотите - Турслет... Его нету... Формат не тот... Хотите... выставку... но какую??? Музеи их делают - у себя - дома... Хотите теорию... но она не на этом сайте... Вы явно ошиблись адресом... Если Вам не понравилось отношение к Вам на ВВЦ - да мало ли кто к нам относится... И что теперь - делать вывод.... что все музеи... и музейщики.... -------------- Глупо!!! Re: Интермузей-2009нет, не глупо! очень даже не глупо! А обижаться на меня не надо, по профессии я сама музейщик, и могу рассуждать о поставленной проблеме как изнутри, так и снаружи. Да, стенды музеев представлены на заявленных выставках (Туризм и отдых, Гостиниый двор - была и там и там), но ситуация, затронутая мной, остается, тем не менее, весьма плачевной! Re: Интермузей-2009А я не музейщик. А художник. И в русле своей профессии воспринимал Интермузей, большое удовольствие получил. Все это напоминало оживленный мышиный слет: энергично, оптимистично, но очень как-то мелко и "норково". В каждой норке, обклеенной фотообоями, уютно устроились симпатичные, довольные собой и своей "кладовочкой" хранители культурного наследия, собирались в кружочек, спиной ко всему миру и попивали чаек с сушками. Никакой "турист" не прорвется - опыт-то "не пущать" громадный (!). А насчет музея, который работает с турфирмами, то знаю один такой. Правда там сейчас не все благополучно. Музей новый, а директор старый (так, оказывается, бывает). Я говорю о московском музее М.А. Булгакова на Садовой, но не о той риэлтерской фирме, которая благоухала опять же на Интермузее под названием "Булгаковский дом". Сотрудники музея-квартиры М.А. Булгакова организовали такую интенсивную коммуникацию с турфирмами, что диву даешься. Это хорошая часть их бюджета. Единственная проблема - сотрудников мало, а поток интенсивный. Но это и хорошо - значит нужный музей. Нужна информация о виртуальных выставкахДля размещения на сайте - Путеводителе по интересным местам в Интернете, а также в популярной рассылке на Сабскрайбе, нужна информация о виртуальных выставках в сети Интернет, а также о интересных Интернет-проектах. Сайт рассчитан на старших школьников, студентов, но посещается также и многими взрослыми. Буду рада любым ссылкам на интересные проекты в сети, появященные искусству. Заранее спасибо. Re: Нужна информация о виртуальных выставкахНа сайте Чувашского государственного художественного музея есть раздел "Выставки". http://artmus.culture21.ru/exbition.aspx Рекомендую! Re: Нужна информация о виртуальных выставкахhttp://www.tretyakovgallery.ru/ru/exhibitions/virt/ здесь целый список ссылок на выставки, в том числе и международный проект "Горизонты", сделанный вместе с канадской сетью культурного наследия. enjoy! |
|
||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
при полном или частичном использовании материалов активная ссылка на "Музеи России" обязательна Copyright (c) 1996-2024 Museum.ru |
|||||||||||||||||||||||||||||
